“拉近心距，向陽成長(zhǎng)”主題———心理健康和防校園欺凌篇

東海街道逸夫小學(xué)

2023年3月30日，逸夫小學(xué)為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注自我成長(zhǎng)，營(yíng)造積極、陽光、和諧的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生提升心理健康素質(zhì)預(yù)防校園欺凌，聚焦學(xué)生在青春成長(zhǎng)路上的“荊棘”，我校開展了系列特色心理健康教育活動(dòng)。 【活動(dòng)一】主持人講話 什么是小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？1.具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)2.能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅平靜3.能承受挫折4.能較正確的認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)和改造環(huán)境5.人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群同情愛心助人的精神6.具有健康的生活方式和生活習(xí)慣7.思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力8.有積極的人生態(tài)度。道德觀價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范       那我們?cè)趺醋霾拍軗碛薪】档男睦恚?lt;/b>       首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑不要自負(fù)。要相信自己，天生我才必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，在漫長(zhǎng)的路總有盡頭，在絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜?dú)v經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。       其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。把你的愛心與老師同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂；吧你的意見與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告，與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師父母同學(xué)的意見，經(jīng)常真誠(chéng)的對(duì)人微笑，真誠(chéng)的微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。        各位同學(xué)，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康和諧的校園。祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快快樂樂的學(xué)習(xí)，輕輕松松的生活，成為社會(huì)的棟梁之材。 【活動(dòng)二】心理健康隊(duì)課   心理健康就是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，能夠友好的與他人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭(zhēng)，熱愛生活，熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)，不向困難低頭，追求成功，這就是心理健康的人。     心理健康的小學(xué)生首先是活波、開朗的，喜歡和同伴玩耍，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，有自己的愛好和興趣。      心理健康的小學(xué)生，能同家庭成員、老師和同學(xué)之間建立良好的人際關(guān)系，以誠(chéng)懇、謙虛、公平和寬厚的態(tài)度對(duì)待所有的人，特別是同學(xué)之間本著“寬厚、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài)，不計(jì)較小事，以和為貴。      心理健康的小學(xué)生，能正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不會(huì)應(yīng)羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生妒忌，甚至帶有攻擊行為，同時(shí)不易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。心理健康的小學(xué)生，思想應(yīng)該有條理，行為前后一致，注意力比較集中，學(xué)習(xí)有一定的毅力，能夠正確面對(duì)挫折，并且有較好的心理承受能力。       同時(shí)，心理健康的小學(xué)生，應(yīng)該具有良好的情緒，活潑開朗，能夠經(jīng)常保持愉快的心情，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，痛恨壞人壞事。 　　【活動(dòng)三】防校園欺凌講座 　　校園欺凌對(duì)于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，且長(zhǎng)期難以平復(fù)，也會(huì)使部分受欺凌者發(fā)生惡逆變化，由受欺凌者轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。 對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來說，也往往會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺地加入欺凌行列。 學(xué)校如何預(yù)防和處置校園欺凌事件 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對(duì)教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。 學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生及時(shí)給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo)；對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。 對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。 安全是美好生活的前提 我們一定時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育 把教育和預(yù)防放在首位，培養(yǎng)安全意識(shí) 增強(qiáng)自我防范能力 讓我們用愛助力青少年 為青少年創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境 為青少年的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航 【活動(dòng)四】盧校長(zhǎng)講話 　　心理健康周活動(dòng)圍繞“拉近心距，向陽成長(zhǎng)”主題，已開展包括心理委員培訓(xùn)等在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)，還有許多心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)也將陸續(xù)來開帷幕，助力學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。