<p class="ql-block"> 春風(fēng)颯颯，春雨綿綿，時光清淺，歲月如歌。攜一束光陰掠過心間，唯有教語的芳華，沉香流年。為了深入貫徹，并全面落實《冕寧縣關(guān)于進一步深化城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園教育共同體建設(shè)的實施方案》的通知文件的要求：為深化教育體制改革，促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，進一步擴展中小學(xué)幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進各學(xué)段科學(xué)有效銜接發(fā)展。提高教研活動的有效性，增強課堂教學(xué)的針對性和實效性。促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，由中心校牽頭，轄區(qū)內(nèi)各校配合的原則，按照“一大三小”的模式（就是每月全鎮(zhèn)一次大教研，校內(nèi)三次小教研開展），本輪大教研率先由中心校開始。3月28日3月29日河邊片區(qū)各校教師齊聚河邊鎮(zhèn)中心校共同研討。通過多元化多?；ブ慕涣骰顒樱餍Ｖg互通有無、取長補短、互相學(xué)習(xí)、共同進步。</p> <p class="ql-block"> 3月28日上午第一節(jié)課，任一年級語文的余自平老師為我們展示了一節(jié)精彩的公開課——《夜色》。</p><p class="ql-block"> 3月29日上午第一節(jié)課，是六年級的趙瓊老師帶來的數(shù)學(xué)研討課《探索典型題型的多種解法》。</p> <p class="ql-block"> 余老師在整個教學(xué)過程中，組織教學(xué)方面采用口令式教學(xué)，集中了學(xué)生的注意力；教案設(shè)計以任務(wù)群教學(xué)法為主線；課堂上以學(xué)生為主體，突出了教學(xué)重點，突破了難點，整個課堂氣氛活躍，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 趙老師在深入鉆研教材，全面準確的理解教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的起點，有的放矢的設(shè)計教學(xué)。趙老師對知識點的選擇具有代表性；課例充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，她組織帶領(lǐng)學(xué)生充分探究多種解題方法；既強化了小組的合作意識，又鍛煉了學(xué)生個體的表達能力，真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生更有目的更輕松的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們在專心地練習(xí)，認真的聆聽。</p> <p class="ql-block">聽課教師們一邊聽課一邊認真做筆記。</p> <p class="ql-block">3月28、29日上午第二節(jié)課分別開展了對應(yīng)的教研交流會和評議活動。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的研討活動中，安排如下：1.由授課教師講解他的設(shè)計思路，反思教學(xué)活動中的得失和再次改進的想法。2.由每一所學(xué)校選定一名教師代表評課。3.每所學(xué)校確定一名主發(fā)言人針對活動組織安排和課堂教學(xué)進行評議。4.由河邊鎮(zhèn)中心校教科室主任賈晶安排下一輪教研活動。5.由河邊鎮(zhèn)中心校校長張俊華對本次活動進行總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 在交流研討會上各校老師展開了熱烈的討論和交流，大家各抒己見，直言不諱。在怎樣上好一堂課？怎樣使課上有自己的特色？怎樣有成效？怎樣使學(xué)生樂意接受課？這是一個永恒的話題。教研沒有終點，學(xué)習(xí)永無止境。我們將在這條路上一直向前。</p>