【五堯教育】同心同行共育花開(kāi)—豐臺(tái)幼兒園春季學(xué)期“家園共育”交流研討會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

依安

三月春風(fēng)驚見(jiàn)草芽盎然生機(jī)，向陽(yáng)而長(zhǎng)美好的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的信任與支持我們一起共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)的約定 　　為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育教學(xué)工作，了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮家園教育合力，促進(jìn)孩子更和諧、健康的成長(zhǎng)，我園于2023年3月28日上午召開(kāi)了《“同心同行共育花開(kāi)”春季學(xué)期家園共育交流研討會(huì)》，小學(xué)、幼兒園與家長(zhǎng)三方共同交流討論孩子的教育成長(zhǎng)問(wèn)題，開(kāi)啟一場(chǎng)愛(ài)的相約。 幼小攜手雙向銜接 　為了召開(kāi)好一場(chǎng)有質(zhì)量的三方交流研討會(huì)，會(huì)議前夕豐臺(tái)小學(xué)與幼兒園進(jìn)行了“幼小攜手雙向銜接”聯(lián)合教研會(huì) ，王園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的幼小銜接具體案例及特色課程進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，豐臺(tái)小學(xué)王紅霞主任及優(yōu)秀教師在識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思維、行為習(xí)慣等方面，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流了建議和方法，同時(shí)圍繞如何開(kāi)好此次交流研討會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真的探討。 用心準(zhǔn)備相約成長(zhǎng) 　特殊的約會(huì)，需要精心的準(zhǔn)備。在這“疫”散花開(kāi)的美好春日里，我們揮別了疫情的陰霾，終于迎來(lái)了久未踏進(jìn)幼兒園的家長(zhǎng)朋友們。為了這場(chǎng)“久違”的約定，老師與孩子們精心準(zhǔn)備，從邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)、到場(chǎng)景的布置為此次相約增添了滿滿的儀式感。 邀請(qǐng)函設(shè)計(jì) 場(chǎng)景布置 發(fā)布班級(jí)通知 誠(chéng)摯邀約如約而至 　　在老師們和小朋友們的齊心協(xié)力下，我們與家長(zhǎng)的約會(huì)正式開(kāi)啟......讓我們跟隨鏡頭走進(jìn)這一場(chǎng)約會(huì)吧！家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，班級(jí)簽到，落座準(zhǔn)備，在輕松愉快的氛圍中，一場(chǎng)心與心的交流即將開(kāi)始…… 園長(zhǎng)講話 　　王園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們能如期的來(lái)參加此次會(huì)議表示衷心的歡迎與感謝，并介紹了此次會(huì)議的內(nèi)容與流程，希望通過(guò)此次相互溝通，家園之間能進(jìn)一步增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、同心協(xié)力，讓幼兒更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我園的各項(xiàng)工作步入一個(gè)新的起點(diǎn)，邁向新的臺(tái)階。 幼小協(xié)同銜接有度 古人云：千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。 入學(xué)準(zhǔn)備教育是幼兒園課程的重要組成部分，融入在一日活動(dòng)中，入學(xué)準(zhǔn)備不是到了大班才開(kāi)始，孩子從入園那一天起，幼小銜接綜合能力的培養(yǎng)就已悄然開(kāi)始。幼兒園沒(méi)有給每一件工作，都貼上入學(xué)準(zhǔn)備的標(biāo)簽，但每一刻的教育，都具有為入學(xué)做準(zhǔn)備的作用，幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升；理解能力的發(fā)展；好奇心求知欲的增強(qiáng)，都是在為入小學(xué)做準(zhǔn)備。《讓孩子有準(zhǔn)備的進(jìn)入小學(xué)》 　　豐臺(tái)小學(xué)王紅霞主任從“小學(xué)的特點(diǎn)、幼兒入學(xué)的準(zhǔn)備、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、小學(xué)生入學(xué)應(yīng)具備的特征以及如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)作了闡述。 　　王主任結(jié)合自己在長(zhǎng)期工作中遇到的大量實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，詳細(xì)介紹了家長(zhǎng)可以如何科學(xué)開(kāi)展幼小銜接，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接并不只是一味的知識(shí)的銜接，更不是入學(xué)前學(xué)的越多越好，更重要的是心理、獨(dú)立能力、社會(huì)交往以及行為習(xí)慣的銜接，讓家長(zhǎng)們對(duì)于幼小銜接有了更明確的認(rèn)識(shí)。 《幼小銜接知識(shí)分享》 　　豐臺(tái)小學(xué)一年級(jí)袁圓老師首先由家長(zhǎng)困惑的一些問(wèn)題拋出，給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)在給孩子做幼小銜接準(zhǔn)備時(shí)容易出現(xiàn)的一些誤區(qū)以及擔(dān)憂的心理。 　　臺(tái)下家長(zhǎng)時(shí)而點(diǎn)頭贊同，時(shí)而會(huì)心一笑，聽(tīng)得聚精會(huì)神。兩位老師為家長(zhǎng)提供了有效的指導(dǎo)，同時(shí)讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步明確了幼小銜接的重要性。 心交流話成長(zhǎng) 園長(zhǎng)分享 　　王園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了我園的基本情況、教育理念，接著從幼兒園教育的重要性、幼兒園培養(yǎng)孩子什么、我園課程與特色作了詳細(xì)的闡述，讓家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)工作有了一個(gè)整體的了解。 　　如果滿分是100分，你會(huì)給自己的爸爸、媽媽打多少分呢？ 　　孩子對(duì)父母都是無(wú)條件的愛(ài)，信任、依賴，所以父母也要學(xué)習(xí)理解孩子的行為，用科學(xué)的方法教育孩子。 　　最后園長(zhǎng)送給家長(zhǎng)們一段話，提出要做智慧、有愛(ài)、學(xué)習(xí)型的父母，通過(guò)我們的家園合力，讓孩子們?cè)谪S臺(tái)幼兒園里更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！ 各班家長(zhǎng)會(huì) 小班 　　小班李紫萌老師詳細(xì)介紹了幼兒園的基本情況以及一日作息時(shí)間，并從幼兒面對(duì)的情感、生活和人際關(guān)系三個(gè)不適應(yīng)表現(xiàn)切入，以幼兒的一些實(shí)際案例為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的、切實(shí)可行的教育理念。從培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力以及家長(zhǎng)配合方面，進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。 中班 　　中班是幼兒三年中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)與班級(jí)新學(xué)期活動(dòng)情況，卜紫悅老師用圖文結(jié)合的方式，側(cè)重從學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、同伴交往等方面向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期工作重點(diǎn)及發(fā)展期許，同時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展及一日生活、行為習(xí)慣等情況給家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的建議，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。 大班 　　大班徐佳麗老師首先總結(jié)了上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況以及幼兒發(fā)展情況，接著深入淺出地闡述了大家最關(guān)心的“幼小銜接”話題，讓家長(zhǎng)們了解幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心，提前在生活中做出微小調(diào)整，家園形成合力，科學(xué)做好幼小銜接工作。最后對(duì)本學(xué)期的工作安排及需家長(zhǎng)配合的內(nèi)容進(jìn)行了講解。 　　家長(zhǎng)會(huì)上，老師與家長(zhǎng)們一起回顧孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，就本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)、配合事項(xiàng)等進(jìn)行了分享，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性，與家長(zhǎng)進(jìn)行探討。 參觀交流感受成長(zhǎng) 　　對(duì)于寶貝在園的生活，家長(zhǎng)們充滿了好奇。爸爸媽媽們開(kāi)始放大自己搜尋的目光，了解幼兒在園的成長(zhǎng)軌跡。 暖心反饋愛(ài)意濃濃 　　本次家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)心與心的交流，更是一場(chǎng)愛(ài)與愛(ài)的溝通，在家長(zhǎng)的反饋和感悟中不僅流露出對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅與贊嘆，還表達(dá)了對(duì)老師的認(rèn)可與感謝，也傳遞了對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的肯定與支持。 意猶未盡 　　會(huì)后家長(zhǎng)們意猶未盡，紛紛表達(dá)會(huì)后的收獲與感想，更進(jìn)一步向園長(zhǎng)了解育兒方面困擾和疑惑，園長(zhǎng)給出一些專業(yè)性的建議。 　　美好的教育，是一群人同頻共振的回響。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了園所與家長(zhǎng)的距離，也讓家長(zhǎng)與老師的關(guān)系更加融洽，增加了相互之間的了解與信任。讓我們用愛(ài)陪伴孩子共同成長(zhǎng)，家園攜手，讓教育帶著溫暖落地，讓教育溫暖而有愛(ài)。