傳承中華文化，潤澤兒童心田

小雪

? ? ? ?為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的詩詞情操，也為了積極營造詩歌校園的氛圍，傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀詩詞文化。3月29日下午，我校邀請了新興縣詩聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長倪小君老師進(jìn)行《格律詩基礎(chǔ)知識(shí)》的專題講座，全校師生共300人，通過騰訊會(huì)議課堂參與了此次學(xué)習(xí)。 ? ? ? ?倪會(huì)長用專業(yè)的知識(shí)和幽默、生動(dòng)的比喻向全校師生傳授格律詩的基礎(chǔ)知識(shí)。他主要圍繞以下三大方面的內(nèi)容：什么是格律詩、聲調(diào)的四聲與平仄、格律詩的押韻，與師生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流與互動(dòng)。同學(xué)們津津有味地收看聽著倪會(huì)長的講座。瞧！不少同學(xué)都認(rèn)真記好筆記呢！ ? ? ?倪會(huì)長的講座，讓我們知道了許多跟古詩相關(guān)的內(nèi)容：第一、格律詩又叫唐詩，它由絕句和律句組成，絕句又分五言絕句和七言絕句，律句有五律和七律，大家對近體詩的體裁更加了解了。第二、我們把現(xiàn)代漢語中的陰平和陽平歸納為平聲，上聲和去聲歸納為仄聲。我們可以這樣辨別平聲和仄聲：發(fā)音時(shí)，凡舌頭不動(dòng)的為平聲，反之動(dòng)的為仄聲。第三、格律詩以押平聲韻為正格，《平水韻》和《中華新韻》是我們寫詩押韻的依據(jù)。 ? ? ? ?倪會(huì)長的講座在全校師生的雷鳴般的掌聲中結(jié)束了，但是大家還是意猶未盡，講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛圍繞在倪會(huì)長的身邊，與他進(jìn)行交流，相約下一次的詩歌課程。 ? ? ? ?中華詩詞文化博大精深，作為教育者，我們更應(yīng)該沿著文化自信的道路，當(dāng)好優(yōu)秀文化的引路人，讓經(jīng)典伴隨孩子成長，播下既浪漫又智慧的詩心種子，努力創(chuàng)建有特色的“詩歌校園”，走習(xí)總書記提出的文化強(qiáng)國之路。? ? ? 有了詩詞的點(diǎn)綴和浸潤，我們相信：生活真的會(huì)有“詩和遠(yuǎn)方”。 撰稿：黃婉玲審核：張雪映2023.3.29