<p class="ql-block"><b> 音樂是滋潤心靈的雨露，音樂教育不是灌輸，是點(diǎn)燃興趣的火苗。</b></p> <p class="ql-block"> 2023年3月30日上午，由韶關(guān)市教育科學(xué)研究院主辦、武江區(qū)教師發(fā)展中心、廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的2023年韶關(guān)市小學(xué)音樂學(xué)科優(yōu)課研討活動(dòng)在韶關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。韶關(guān)市教育科學(xué)研究院小學(xué)音樂教研員鄧芳老師、區(qū)教師發(fā)展中心兼職教研員廖曉瓊老師、武江區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科青年教師共40多人參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 韶關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曹穎老師、武江區(qū)龍歸中心小學(xué)朱瓊瑤老師和武江區(qū)至和小學(xué)許青倩老師分別執(zhí)教<span style="font-size: 18px;">《阿細(xì)跳月》、《我抱著月光，月光抱著我》、《幸福拍手歌》三節(jié)優(yōu)秀課例，</span>她們準(zhǔn)備充分，用扎實(shí)的音樂素養(yǎng)給大家?guī)聿灰粯拥木收n堂！</p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由韶關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹穎老師執(zhí)教《阿細(xì)跳月》，這節(jié)課教學(xué)思路清晰層次分明，曹老師以游戲情境、多媒體情境、表演情境進(jìn)行備課，讓學(xué)生能主動(dòng)參與和感受樂曲的情緒，了解彝族人民的風(fēng)土人情和音樂風(fēng)格特點(diǎn)，通過知識遷移，學(xué)生自主創(chuàng)編新的旋律。整節(jié)課學(xué)生沉浸在開心，快樂的狀態(tài)中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二節(jié)課由武江區(qū)龍歸中心小學(xué)朱瓊瑤老師執(zhí)教《我抱著月光，月光抱著我》，</span>穿著彝族服飾的朱老師顯得格外美麗。朱老師在本節(jié)課運(yùn)用視聽結(jié)合的方式體驗(yàn)彝族民俗風(fēng)情，把民族元素巧妙融入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，提升學(xué)生民族自豪感。最后，通過營造“篝火晚會(huì)”的氛圍，升華整個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生感受情境，并表演唱，激發(fā)學(xué)生對音樂的深刻印象以及喜愛。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由武江區(qū)至和小學(xué)許青倩老師執(zhí)教《幸福拍手歌》，這節(jié)課老師帶學(xué)生體驗(yàn)了歌曲中有趣的節(jié)奏與音調(diào)。學(xué)生們圍成圓圈，在聽著節(jié)奏傳遞小球的游戲中感受著簡單節(jié)奏型的趣味變化。許老師還運(yùn)用了聽-動(dòng)-唱-讀結(jié)合的方式，借助形象的小球跳臺(tái)階，在不同的合作中啟發(fā)學(xué)生探索歌曲旋律的規(guī)律。</p> 評課互動(dòng) <p class="ql-block"> 由三位老師對自己的課進(jìn)行教學(xué)理念闡述。</p> <p class="ql-block"> 聽完授課老師闡述后，老師們各抒己見，交流個(gè)人的感受，共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 武江區(qū)教師發(fā)展中心音樂兼職教研員廖曉瓊老師對三位執(zhí)教教師做了全面的點(diǎn)評并給予肯定，三節(jié)課都達(dá)到了以情感人，以美育人的效果，巧妙地運(yùn)用多種教學(xué)手段開展音樂教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 由韶關(guān)市教育科學(xué)研究院小學(xué)音樂教研員鄧芳老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，對授課的三位老師的認(rèn)真準(zhǔn)備表示了肯定，并且鼓勵(lì)青年老師們大膽的向?qū)＜覍W(xué)習(xí)與交流，把自己對教學(xué)中的疑惑多多提出來，這樣才能磨練出一節(jié)合格的優(yōu)質(zhì)課。并對教師們提出了指導(dǎo)性的建議：</p><p class="ql-block">1. 新課標(biāo)強(qiáng)化了藝術(shù)課程的綜合性和實(shí)踐性，聚焦核心素養(yǎng)，重構(gòu)課程內(nèi)容，而核心素養(yǎng)目標(biāo)必須從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個(gè)方面來融合、構(gòu)建，不可或缺；</p><p class="ql-block">2.<span style="font-size: 18px;">一節(jié)課不僅要備好課程，還要備好課堂語言，語言要規(guī)范精簡，</span>專業(yè)術(shù)語要規(guī)范；</p><p class="ql-block">3.老師的指引要明確、到位，并善于用不同的形式去引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性，關(guān)注課堂生成，尊重學(xué)生的意愿，課后要思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，兩位教研員為授課老師頒發(fā)證書。希望武江音樂教育涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師進(jìn)一步發(fā)揮骨干示范作用，加強(qiáng)對青年教師的教學(xué)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究能力。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 本次韶關(guān)市<span style="font-size: 18px;">小學(xué)音樂學(xué)科優(yōu)課研討活動(dòng)不僅</span>更新了老師們的教學(xué)理念，豐富了音樂教學(xué)策略，也增進(jìn)了各校間的交流和合作。相信在今后的教學(xué)中，老師們將以本次研討活動(dòng)為契機(jī)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，深入推進(jìn)課程實(shí)施，大力促進(jìn)核心素養(yǎng)落地，逐步實(shí)現(xiàn)新時(shí)代學(xué)校美育發(fā)展的目標(biāo)，為韶關(guān)市音樂教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">編輯：王丹玲</p><p class="ql-block">攝影：廖浩軒</p><p class="ql-block">審核：廖曉瓊</p>