<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)“新課標(biāo)、新教材、新高考”研究，探索以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高考備考教學(xué)策略方針，把握命題方向，充分發(fā)揮高考試題對(duì)教育教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，增強(qiáng)對(duì)高考命題思路及規(guī)律的認(rèn)識(shí)。梧州市潘蘭青工作室開展新高考試題命題比賽。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月30日下午，梧州市潘蘭青工作室在蒙山中學(xué)錄播室開展新高考試題分析研討活動(dòng)暨命題比賽頒獎(jiǎng)儀式。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一項(xiàng)，潘蘭青老師對(duì)新高考語文試題進(jìn)行分析，并結(jié)合成員們提交的命題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后對(duì)命題比賽進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 首先，潘老師結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國新高考評(píng)價(jià)體系》對(duì)新高考試卷進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)。在近三年新高考試題中版塊的分值設(shè)置對(duì)比中指出新高考與全國卷相比發(fā)生的新變化。</p> <p class="ql-block"> 然后，潘老師分別從論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、默寫、語言文字運(yùn)用、寫作這幾大板塊進(jìn)行材料特點(diǎn)、題型變化、命題角度等進(jìn)行分析；也對(duì)工作室成員的命題選材、題型設(shè)置、考察內(nèi)容等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。潘老師明確指出要在設(shè)問中融入時(shí)事熱點(diǎn)、重大事件等情境化的提問。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)過程中，潘老師高屋建瓴地指出了每位成員的優(yōu)點(diǎn)與不足，各成員都感受到了新高考試題緊緊圍繞“立德樹人”“核心素養(yǎng)”和“德智體美勞全面發(fā)展”的導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)需要的必備品格和關(guān)鍵能力進(jìn)行考查，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生人文精神、核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和中華傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)美德的浸潤和傳承。</p> <p class="ql-block"> 隨后，潘老師指出了在命題過程中，需要關(guān)注的一些細(xì)節(jié)問題并公布了比賽結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)，進(jìn)行命題比賽頒獎(jiǎng)儀式，潘老師為工作室獲獎(jiǎng)成員頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 任重道遠(yuǎn)篤奮進(jìn)，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。本次活動(dòng)的開展，工作室成員清晰了高考命題思路、通曉了高考命題方向、體悟了高考命題規(guī)律。本次活動(dòng)聚焦高考，直指真題，對(duì)新高考指向靜心研討，深化了老師們對(duì)教育、對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解與把握，明晰了高考考察內(nèi)容及學(xué)科核心素養(yǎng)的考察方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了貫徹核心素養(yǎng)落地教學(xué)理念。</p>