<h3>為了進一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認真、工整、潔凈的書寫習慣，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的氛圍，根據(jù)學校工作計劃我校特舉辦學生作業(yè)展評活動。</h3> <p class="ql-block"> 張盤小學作業(yè)展評方案</p><p class="ql-block">一.活動目的</p><p class="ql-block">為了進一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認真、工整、潔凈的書寫習慣，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的氛圍，根據(jù)學校工作計劃我校特舉辦學生作業(yè)展評活動。</p><p class="ql-block">二.參展作業(yè)項目</p><p class="ql-block">語文作文、周記、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)、閱讀筆記</p><p class="ql-block">1.1-6年級每班每項作業(yè)分兩類優(yōu)秀作業(yè)和一般作業(yè)展出。</p><p class="ql-block">2.展示標準：作業(yè)封面整潔規(guī)范（標清年班、科目、姓名）、作業(yè)內(nèi)容（題量適中有層次性、作業(yè)批改規(guī)范體現(xiàn)出批改的痕跡、學生書寫規(guī)范、作業(yè)面整潔、有教師鼓勵性的評語）。</p><p class="ql-block">三.參展時間</p><p class="ql-block">2023年3月27日</p><p class="ql-block">四.參展地點</p><p class="ql-block">校園長廊</p><p class="ql-block">五.觀展形式</p><p class="ql-block">1.任課教師參觀。所有任課教師參加參觀，觀后完成評價表。</p><p class="ql-block">2.學生參觀。由班主任組織學生排隊，由低至高按年級有秩序地參觀，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，讓學生在對比中進行評價。</p><p class="ql-block">六.具體步驟</p><p class="ql-block">作業(yè)以班級為單位，各科任課教師選出優(yōu)秀和一般作業(yè)將本班作業(yè)送到教學樓前指定位置，并打開放置好。</p><p class="ql-block">七.參展活動要求</p><p class="ql-block">本次活動首先由各班同學開展自評、互評， 由各任課老師推薦字跡清楚、正確率高的優(yōu)秀作業(yè)本作為模范作業(yè)本，在本班教室先展示。然后把評選出的優(yōu)秀作業(yè)交班主任，由各班班主任將這些優(yōu)秀作業(yè)以展板或展臺形式在全校展出。</p><p class="ql-block">參觀活動結(jié)束后，任課教師完成評價單并上交教導處。各班自行安排時間，組織觀后交流，對照自己的作業(yè)，展開討論。談?wù)動^后感和如何改進自己作業(yè)質(zhì)量的措施，以促進學生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視。</p><p class="ql-block">希望這次作業(yè)展覽能對我們老師的思想認識有所觸動。對同學們有所啟示，在今后的學習中養(yǎng)成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，讓我校的作業(yè)質(zhì)量更好、更美，同時希望這些優(yōu)秀作業(yè)的同學再接再厲，其他同學努力爭取，下次展出時優(yōu)秀的就會是你！</p> <p class="ql-block"> 觀他人之長,補己之短。展評會場上，學生駐足觀看，或羨慕不已，或嘖嘖稱贊。一個個雋秀的字跡，一次次優(yōu)秀的習作，一道道規(guī)范的計算，充分展示出學生良好的學習習慣。</p> <h3> 經(jīng)過評委們認真的評比，以下同學獲得了優(yōu)秀獎，希望他們堅持下去，再接再厲。其它同學以他們?yōu)榘駱?，好好書寫，認真作業(yè)。</h3> <h3> 良好的作業(yè)習慣就像我們生命枝葉上一朵美麗的小花，可以更好地幫助學生鞏固知識，促進學生良好學習品質(zhì)的形成。此次作業(yè)評比活動不僅是對學生優(yōu)秀作業(yè)的展評，更是對教師敬業(yè)精神、務(wù)實作風的展示。榜樣的力量激發(fā)了孩子們的書寫熱情，促進了他們綜合素養(yǎng)的全面提升。 <br> 持久堅持，終有收獲。希望張盤小學的孩子們，能常懷學習之熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣</h3>