發(fā)現(xiàn)靜電 <p class="ql-block"> 本周孩子們?cè)诨萆贤嫠?。曹梓軒從滑滑梯上滑下來時(shí)，頭發(fā)全都豎起來了，顧梓萱好奇的伸手去摸他的頭發(fā)，聽見“啪”的一聲，連忙縮回了手說：“好痛?。 币慌缘陌舶舱f：“我知道，這是靜電，我剛剛也被電到了。</p> 靜電是什么？ <p class="ql-block"> 靜電是我們生活中經(jīng)常會(huì)觸及到的自然現(xiàn)象。我們可以感覺到靜電的存在，生活中靜電無處不在時(shí)刻提醒著我們，牽引著我們?！吨改稀分兄赋觯骸爸С钟變涸诮佑|自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)?！睅е⒆觽儗?duì)生活中靜電現(xiàn)象的好奇心，我們一起開展了奇妙的靜電探索之旅。</p> <p class="ql-block">?????：靜電是什么呀？</p><p class="ql-block">????：很安靜的電嗎？</p><p class="ql-block">????：靜電就是玩滑滑梯讓我們的頭發(fā)豎起來的東西。</p><p class="ql-block">????：好像針刺了一下。</p><p class="ql-block">????：我聽到“啪”的聲音。</p><p class="ql-block">????：中午王老師幫我脫衣服的時(shí)候，被我衣服電了一下，我還看到是黃色的，一閃一閃。</p> 靜電大猜想 <p class="ql-block"> 什么是靜電？我們看不見它的顏色和形狀，靜電長(zhǎng)什么樣子？會(huì)有什么作用呢？孩子們的奇思妙想開始了......</p> <p class="ql-block">????：我覺得靜電像一個(gè)有刺的球一樣，全身都長(zhǎng)滿了刺，一碰到就會(huì)痛。</p><p class="ql-block">????：我覺得靜電就像閃電一樣，打到人身上。</p><p class="ql-block">????：我覺得靜電像小龍卷風(fēng)一樣，是龍卷風(fēng)形狀的，還是黃色的。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子用表征的方式繪畫靜電，并編成了好聽的故事，我們一起來看看吧！??</p> 尋找靜電 <p class="ql-block">?????：你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過靜電呢？</p><p class="ql-block">????：籃球上可能有吧！</p><p class="ql-block">????：我猜梳頭的時(shí)候梳子上會(huì)有。</p><p class="ql-block">????：滑滑梯上會(huì)有。</p><p class="ql-block">????：輪胎上有靜電嗎？</p><p class="ql-block">?????： 既然小朋友對(duì)靜電這么感興趣，那我們一起去找找靜電吧！</p> <p class="ql-block">????：老師，你的衣服上有靜電。</p><p class="ql-block">????：她的頭發(fā)上有靜電。</p> <p class="ql-block">????：滑滑梯上也有靜電。</p> 摩擦起電 <p class="ql-block"> 兩個(gè)物體在一起摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。塑料尺、氣球、塑料梳子等材料和布摩擦后產(chǎn)生靜電吸起了碎紙屑，因此塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。跟我們一起來玩轉(zhuǎn)這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 通過實(shí)驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來并不是所有的東西都能摩擦起電，吸起東西。通過孩子們的實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)氣球能吸起的紙片數(shù)量最多。</p> 消除靜電小妙招 <p class="ql-block"> 通過有趣、緊密聯(lián)系生活的繪本故事《搗亂的靜電》，讓幼兒知道靜電在我們的生活中無處不在，它雖然有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，給我們?cè)斐珊芏嗬_。但也是我們的好朋友，幫助我們做很多事情。</p> <p class="ql-block"> 但有的小朋友覺得產(chǎn)生靜電是一件讓人苦惱的事情，那么有哪些辦法可以預(yù)防靜電的產(chǎn)生呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “靜電”這一現(xiàn)象來源于幼兒一日生活，這次的活動(dòng)重點(diǎn)幫助小朋友了解“摩擦起電”的原理和“靜電吸附”的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒好奇心和對(duì)科學(xué)探究的興趣，體驗(yàn)探究過程。在此過程中，教師善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p>