<p class="ql-block"> 為了更好地構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步推動(dòng)教師個(gè)人成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，勝利街小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)學(xué)校“相約春天”雙優(yōu)課堂公開(kāi)課第一階段活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。我校英語(yǔ)組積極參加了此次公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p> “英”你而精彩 <p class="ql-block"> 本次公開(kāi)課，老師們充分發(fā)揮自己的能力與特長(zhǎng)，從課件制作，教具準(zhǔn)備到課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等，都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。課堂從教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞核心素養(yǎng)下以學(xué)生為主體的探究教學(xué)形式，運(yùn)用信息技術(shù)與課堂融合的方法，讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)的掌握知識(shí)。課堂中，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 郭老師本節(jié)課的授課內(nèi)容是外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第四模塊《The balloons are flying away》。在本課教學(xué)中郭老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，與學(xué)生一起在應(yīng)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，突破重、難點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力能力的培養(yǎng)能增進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)感能力，在教學(xué)時(shí)以聽(tīng)著手，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。 說(shuō)唱引出本課的重點(diǎn)句型，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 激活了學(xué)生的思維，為后面的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 候老師所教授的為Module4 Unit1《Let's make a home library.》整堂課結(jié)構(gòu)完整，重難點(diǎn)清晰，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。教師善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)于回答問(wèn)題的同學(xué)給予了及時(shí)的肯定，也充分激發(fā)了學(xué)生上課的積極性。教學(xué)方式多種多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動(dòng)，內(nèi)容設(shè)置上也體現(xiàn)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，并且在教學(xué)過(guò)程中善于引導(dǎo)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 馬老師授課的內(nèi)容為Module4 Unit1 《Will you take your kite?》。馬老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教姿教態(tài)都讓覺(jué)得非常自然舒服，并且整堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。馬老師從有趣的繪本導(dǎo)入，期間Chant 的加入，和野餐情景的設(shè)計(jì)，到最后的作業(yè)自選超市，重難點(diǎn)突出，設(shè)置的一些活動(dòng)也有助于激發(fā)學(xué)生興趣，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一直能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。</p><p class="ql-block"> 課堂上，老師們始終以甜甜的微笑對(duì)待學(xué)生,課堂語(yǔ)言豐富,富有感染力,具有極強(qiáng)的親和力,真正與學(xué)生融為了一體,使英語(yǔ)這種任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中,讓學(xué)生表層上掌握語(yǔ)言知識(shí),深層上理解知識(shí),高層上運(yùn)用知識(shí),由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生也正是靠著這種內(nèi)生的情感動(dòng)力,推動(dòng)對(duì)知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。</p> “語(yǔ)”你共成長(zhǎng) 課程結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，課后程蘭超校長(zhǎng)帶著英語(yǔ)組英語(yǔ)老師及時(shí)評(píng)課。首先，程校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組的課程進(jìn)行了評(píng)價(jià)并給予了一些意見(jiàn)。評(píng)課中，每位老師踴躍參與，各抒己見(jiàn)，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。<br> 程校長(zhǎng)也希望老師們能以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身教學(xué)水平。同時(shí)我們老師要不斷反思，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，在工作中多學(xué)習(xí)，多思考，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 文字：馬淑萍<br>圖片：英語(yǔ)組<br>審核：程蘭超