<p class="ql-block ql-indent-1">雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。春意盎然的三月里，為扎實落實“雙減”政策，進一步提升我縣數(shù)學教師專業(yè)水平和教學能力，為吉安市小學數(shù)學教師教學能力大賽選拔優(yōu)秀選手，永豐縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動拉開序幕。3月24日和3月30日，恩江三小校級競賽和縣直片區(qū)競賽在恩江三小隆重舉行。</p> 校級競賽 <p class="ql-block ql-indent-1">肖顯輝老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學下冊綜合與實踐《探索圖形》。肖老師先讓學生自行探討找出不同棱長的大正方體中各類小正方體的塊數(shù)，并找出其中的規(guī)律，然后加以引導總結(jié)，通過大正方體各面涂色找出其中各類小正方體的涂色的塊數(shù)。教學環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，引出各類正方體在頂點、棱、面上的規(guī)律，引導學生通過觀察歸納推理得出其計算公式，突出了重點，突破了難點！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳威老師執(zhí)教的是一年級下冊《歡樂購物》。陳老師在充分了解學情的基礎(chǔ)上,調(diào)整教材,因需設(shè)教。通過動畫激趣，用故事情節(jié)貫穿整個課堂，設(shè)計了歡樂購物主題活動，讓孩子們在具體的情境中，用人民幣進行買賣物品，在模擬使用人民幣的過程中，孩子們既學會了數(shù)學知識，又體會到數(shù)學的樂趣以及數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婁文藝老師執(zhí)教的《克與千克》改變了傳統(tǒng)的班級授課模式,使用分組實踐操作的教學方法,最大限度地調(diào)動學生參與學習過程,以“動”促“思”，使學生享受到了學習的快樂。 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。以小組為單位進行的掂、估、秤這些操作活動，調(diào)動學生多種感官參與學習活動，使每個學生都能較為深刻地認識重量單位，建立明確的重量觀念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曾姍姍老師帶來的是三年級下冊《去遠方》。曾老師帶著孩子們在闖關(guān)游戲中復習和檢測位置與方向相關(guān)知識，通過觀看短片，引導孩子們制作去遠方路線圖，放手讓孩子們大膽討論，積極動手實踐，凸現(xiàn)以老師為主導，學生為主體原則，把數(shù)學與人文和紅色文化等學科揉合在一起，體現(xiàn)綜合與實踐的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳美珍老師執(zhí)教的是六年級綜合與實踐《綠色出行》。吳老師教態(tài)大方自然，整堂課思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊。學生通過信息調(diào)查、數(shù)據(jù)計算、重新認識了我們的出行方式，體會到保護環(huán)境的重要性并提出可行的建議，促進綠色生活理念滲透課堂！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊超老師執(zhí)教的《營養(yǎng)午餐》是一節(jié)實踐活動課。本課旨在讓學生通過比較、分析認清營養(yǎng)午餐的指標，學會一定的搭配技巧，同時在統(tǒng)計中引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。本節(jié)課的教學活動充分讓學生獲得了學習的快樂，學生既能夠進行科學計算又能參與科學配餐，教師在其中只是承擔了“組織與引導”的角色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，經(jīng)過激烈的角逐，吳美珍老師摘得了本次校級比賽的桂冠，代表恩江三小參加縣級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽！</p> 縣直片區(qū)競賽 <p class="ql-block ql-indent-1">3月30日，縣直片區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽于我校如期舉行，來自各個縣直學校的參賽老師為大家?guī)砹艘粓鲆暵犑⒀纭?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">李蓉蓉老師執(zhí)教的《擺一擺，想一想》，突出重點，突破難點。課中能激發(fā)學生思維，重視培養(yǎng)學生有序思考，按照小圓點的個數(shù)，有序擺出相關(guān)幾個數(shù)。整節(jié)課的設(shè)計由易到難、由簡單到復雜、由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步進入思考，使學生學得更扎實，掌握得更牢固。李老師始終以學生為主，讓他們通過自己擺、自己記錄、學生互動交流等多種方法自主探究，體現(xiàn)小學數(shù)學綜合實線活動的先進教學理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張丹老師給大家?guī)淼氖恰赌?、月、日的秘密》。這節(jié)課的內(nèi)容來自學生自身生活和現(xiàn)實生活，學生學習的途徑、方法不一。學生課前為查找、收集年月日的資料，做了很多準備，張老師突破了數(shù)學教學的封閉狀態(tài)，擴展了學生學習的時空，將課內(nèi)與課外很好地結(jié)合起來，將學生置身于一種動態(tài)、開放、主動、多元的學習環(huán)境中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛燕秀老師講授的是《探索圖形》。薛老師借助正方體涂色問題，引導學生通過實際操作、演示、想象、聯(lián)想等形式發(fā)現(xiàn)小正方體涂色和位置的規(guī)律。學生在探索規(guī)律的過程中，感受數(shù)學的有趣，激發(fā)主動探索、勇于實踐的精神，利用實事求是的科學態(tài)度，經(jīng)歷從特殊到一般的歸納過程，獲得了一些研究數(shù)學問題的方法和經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳瑞敏老師給大家?guī)淼氖恰稜I養(yǎng)午餐》。本節(jié)課與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，學生學習興趣濃厚。吳老師利用巧妙設(shè)計，層層推進課堂教學，使學生能綜合運用簡單的排列組合、統(tǒng)計等相關(guān)知識設(shè)計調(diào)配科學、合理午餐食譜。通過小組合作學習，探究、判斷、點餐等多種形式讓學生懂得科學、合理營養(yǎng)飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣，體會數(shù)學在日常生活中的應用，增強學生應用數(shù)學的意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">傅昆老師給小朋友們帶來了有趣的《小小設(shè)計師》。傅老師利用“猜圖形”激趣導入，極大提高了孩子們的學習興趣。本堂課貫徹“以生為主”的課堂主旨，將學習的主動權(quán)交給了學生，讓學生通過想一想、剪一剪等活動理解了軸對稱圖形的特點，充分獲得了感知經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝艷花老師通過《節(jié)約用水》一課幫助學生聯(lián)系生活學數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。謝老師利用視頻、科學實驗、科學計算等方式讓學生感悟水資源缺乏，發(fā)自內(nèi)心的行動起來節(jié)約用水。為了讓學生充分意識到節(jié)約用水的必要性，課堂上，無論是本校用水情況，還是家庭用水情況，始終都是緊密聯(lián)系學生的生活實際，綜合利用所學的數(shù)學知識來解決和分析問題，使求知成為一種內(nèi)動力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)由專業(yè)評委們的熱烈討論和公正評判，城南學校的謝艷花老師和恩江小學的吳瑞敏老師獲得本次縣直片小學數(shù)學競賽一等獎，并將代表永豐縣縣直片參加縣級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任何一次歷練都是展翅飛翔的前奏，教無定法，學無止境。此次競賽給參賽老師搭建了一個展示自我風采的平臺，也給觀摩老師提供了一次寶貴的學習機會。相信在不斷學習、探索、反思中，老師們都能逐步領(lǐng)悟數(shù)學新思想，在今后的教學及科研中定能以飽滿的狀態(tài)和高昂的情緒，繼續(xù)砥礪前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：劉淑</p><p class="ql-block">審核：溫興華 郭瀅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：張祖玉</p>