<p class="ql-block">改規(guī)矩，要回答直接站起來</p> <p class="ql-block">科學(xué)發(fā)現(xiàn)的幾率，總是等著好奇而又愛思考的人，同意嗎？這兩個(gè)關(guān)鍵詞對我們的學(xué)習(xí)生活很重要。</p> <p class="ql-block">從這篇文章尋找答案。學(xué)生簡介作者。你的腦袋就是我的腦袋，因?yàn)槲覀兊馁Y料一模一樣。作者想告訴我們什么？</p> <p class="ql-block">提出學(xué)習(xí)目標(biāo)</p> <p class="ql-block">四人，一人替補(bǔ)，生解釋三個(gè)部分。</p><p class="ql-block">分配讀。</p><p class="ql-block">生1讀第一部分（這是朗讀嗎？這是說話）引導(dǎo)朗讀，生獲得掌聲。</p><p class="ql-block">生2讀第二部分第一個(gè)例子（茫茫一大片）??</p><p class="ql-block">生3讀第二部分第二個(gè)例子，師適師指導(dǎo)朗讀，糾正錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">生2推薦同學(xué)讀第三個(gè)例子。</p><p class="ql-block">被推薦者確實(shí)不一樣，給全班同學(xué)樹立了讀書的榜樣。相信你會超越他，指名讀第三部分。（過渡推動(dòng)朗讀）</p> <p class="ql-block">概說課文，小組討論，討論有結(jié)果可站起來。（因?yàn)檫@個(gè)小組提問太多，所以坐下??）交流</p> <p class="ql-block">這三個(gè)故事我們可以跟著科學(xué)家學(xué)思維品質(zhì)，什么叫思維？生交流</p> <p class="ql-block">生:好奇心</p><p class="ql-block">生:追根求源</p><p class="ql-block">生:見微知著</p><p class="ql-block">生:解決問題找到真相</p><p class="ql-block">生:堅(jiān)持不懈</p><p class="ql-block">師:持久，連續(xù)</p><p class="ql-block">生:鑒于生活，高于生活</p><p class="ql-block">生:總結(jié)歸納</p><p class="ql-block">師:思維的提升</p><p class="ql-block">生:獨(dú)立思考</p><p class="ql-block">生:思維邏輯縝密敏感</p> <p class="ql-block">哪些科學(xué)家有這樣的品質(zhì)？</p><p class="ql-block">牛頓、袁隆平、李四光、華羅庚、居里夫人……</p> <p class="ql-block">這句話本身就是一個(gè)真理，找到這句話沒有。在哪里？對呀，一階段有兩個(gè)問題出來。第一個(gè)，第一個(gè)問題，這句話漏洞太明顯了。第二個(gè)問題，這句話沒有漏洞。這句話本身就是一個(gè)真理，真理誕生于100個(gè)問號之后，這句話本身就是一個(gè)真理，我們研究的這句話本身是一個(gè)，說這句話是漏洞百出的，漏洞太明顯。你選擇哪一個(gè)？為什么？</p> <p class="ql-block">生分析說理由全都選B</p><p class="ql-block">師認(rèn)為有漏洞，你們解決了多少個(gè)問題，找到漏洞了嗎？</p><p class="ql-block">若干個(gè)問號?后能找到真理嗎？</p><p class="ql-block">所以作家思考問題是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?lt;/p> <p class="ql-block">關(guān)聯(lián)性，連續(xù)</p><p class="ql-block">用典型事例證明自己的觀點(diǎn)</p> <p class="ql-block">提出問題搜集資料得出結(jié)論</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題<b style="color: rgb(237, 35, 8);">？</b>解決問題（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">拉直的過程</span>）得出結(jié)論<b style="color: rgb(237, 35, 8);">！</b></p><p class="ql-block">作家思考問題是十分有條理的。</p> <p class="ql-block">生1:句子生動(dòng)形象</p><p class="ql-block">生2:詞“都”嚴(yán)謹(jǐn)巧妙</p><p class="ql-block">生3:“其實(shí)”準(zhǔn)確</p> <p class="ql-block">總結(jié)，師生合作讀第三部分</p><p class="ql-block">總結(jié)強(qiáng)調(diào)讀課題</p><p class="ql-block">文章的語言文字的運(yùn)用，這樣的哲理散文，這樣的議論文，我們在讀的時(shí)候要關(guān)注思維，還要去關(guān)注他的語言。</p>