<p class="ql-block ql-indent-1">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘槌浞职l(fā)揮古田縣實驗小學共同體龍頭學校的示范引領作用，促進城鄉(xiāng)教師合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，3月28日，“古田縣實驗小學'送教送培下鄉(xiāng)'卓洋中心小學教學研討培訓活動”在卓洋中心小學多媒體教室順利開展。福州華僑小學陳婉琳老師、古田縣實驗小學程云英、陳麗珍老師為全校教師送來了三節(jié)優(yōu)秀的示范課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">福州華僑小學陳婉琳創(chuàng)新執(zhí)教二年級語文《寓言二則——亡羊補牢》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師通過“寓”的字理講解引出教學，立足文本，引導學生用多種方法讀課文，在不斷地品味語言中加深學生對課文的理解，進而引出寓言的特點——小故事大道理。在此基礎上，陳老師還創(chuàng)設情境，引導學生化身為小小勸導員，學以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古田縣實驗小學的陳麗珍老師精彩展示二年級數(shù)學《毫米的認識》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師《毫米的認識》這節(jié)課是在學生認識了米和厘米的基礎上進行教學的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，本節(jié)課注重新舊知識的銜接。課前通過讓學生介紹身高、用手比劃1米和1厘米的長度，有效地復習了舊知。再通過測量數(shù)學書的長、寬、厚，學生發(fā)現(xiàn)用厘米作單位不夠精確，從而產(chǎn)生認識毫米的需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，創(chuàng)設豐富的操作活動，從多角度引導學生認識1毫米、建立量感。如：用筆尖指一指1毫米，并描出幾個1毫米，估一估5角硬幣的厚度，再量一量，跟著老師做一做，想象1毫米的長度，并說一說對1毫米的感覺，找一找身邊厚度大約是1毫米的物體，數(shù)一數(shù)1厘米里面有幾毫米……學生經(jīng)歷了觀察、比劃、測量等一系列活動，體會毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的概念，掌握毫米與厘米間的關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，通過回顧總結(jié)，學生既收獲了知識，又掌握了學習方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古田縣實驗小學程云英精彩演繹三年級語文《宇宙的另一邊》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">程老師圍繞“想象”這一關(guān)鍵詞展開，引導學生理解“什么是想象”、“如何想象”，程老師引領學生充分品讀文本內(nèi)容，體會作者神奇的想象，為學生搭起了想象的支架，激發(fā)了學生想象的潛能，學生暢所欲言，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示課結(jié)束后全體教師進行語數(shù)分組研討，做課老師分別闡述了自己的設計理念，各組教師充分交流了自己的看法，展開了激烈的討論，碰撞了思維火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“送教送培下鄉(xiāng)”活動，為本校教師提供了交流學習的平臺，各教師之間互相學習，取長補短，共同提高，共同前進，促進了教師專業(yè)的成長，能力的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供圖：陳永鍵 林敏 劉紅俤 魏雯雯</p><p class="ql-block">編輯：王百旺 李余情</p><p class="ql-block">初審：辦公室</p><p class="ql-block">復審：校長室</p><p class="ql-block">終審：黨支部</p>