踐行“學·融”思路構建活力課堂----盧氏縣教研室片區(qū)化教研中學第二共同體教研活動在育賢中學進行

風

為了進一步落實好教體局《盧氏縣發(fā)展共同體實施方案工作實施意見》文件精神，踐行“學·融”思路，構建活力課堂，推動“雙減”背景下的教育教學研究工作，促進“雙減”背景下的提質增效，提升學校教育教學質量，搭建區(qū)域教研資源共享的平臺，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力和各校辦學水平。3月31日，盧氏縣教研室片區(qū)化教研中學第二共同體教研活動在育賢中學進行?？h教研室教研員張永明、趙麗，以及片區(qū)內實驗中學、雙龍灣中學、沙河中學、育賢中學30余位教師參加了此次活動。整個教研活動包括三個部分：優(yōu)秀教師作課、評課議課、主題研討。早上第一二節(jié)課分別由育賢中學陳銀麗、張戰(zhàn)方老師，實驗中學楊建偉、張風雲老師分別做課。語文課堂上，陳銀麗老師學融結合，學習小組良好運用，學生主動參與、樂于探究、勤于動手。楊建偉老師課堂講解深入淺出、五育相融，注重學生的素養(yǎng)提升；生物課堂上，張戰(zhàn)方老師堂課中的小組學習運用熟練，小組競賽的形式讓課堂高潮迭起，使用順口溜讓知識點朗朗上口，便于理解記憶，小組展示充分，使每一位同學都在進步，多元的評價方式更調動了學生學習的積極性，課堂檢測反饋教學效果優(yōu)異。張風雲老師教師親和力強，課堂以問題為導向，引導學生學習，注重知識的生成和落實?？v觀四節(jié)課，踐行了“學·融”思路，彰顯了課堂活力，學生在活動中求知，學習興趣高漲，教學效果顯著，給聽課老師留下了深刻的印象。在隨后進行的評課議課環(huán)節(jié)中，講課教師先行說課，隨后四所學校各派代表進行評課。教師們從研讀課標、深挖教材、教學流程、課堂評價、堂清練習等等方面展開交流，各抒己見，提出自己對本節(jié)課的理解和建議，達成了諸多共識。在分組主題研討環(huán)節(jié)中，語文組張永明教研員做了題目為《研讀課程標準，提高課堂教學質量》的專題報告。張老師以課標理念為出發(fā)點，結合中考典型習題，講述了語言文字積累與運用、閱讀、同點歸類比較訓練、答題技巧、寫作指導等方面應試技能。生物組王麗君老師做了《多途徑培養(yǎng)學習興趣》的經驗分享，她指出在生物的教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣是關鍵，在創(chuàng)設情境、重視實驗教學、精心備課聯(lián)系實際投其所好講學生感興趣的內容、注重學生的個體差異等方面分享了她的做法。活動期間，老師們還觀摩了育賢中學的陽光大課間特色活動---扇子武術操。教研無止境，共研共成長。通過此次片區(qū)教研發(fā)揮了優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅為校與校之間的交流提供了平臺，還促進了教師業(yè)務水平的提高。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，更加絢麗多彩!