小荷初露，未來可期——四會市東城中心小學青年教師課堂教學比賽四會市東城中心小學 <p class="ql-block"> 綠柳才黃半未勻，迎春花開巧錠金，校園春色正好時，青年教師賽課展風采。為進一步推動青年教師教學、教研水平的提高，3月20日起，我校舉辦了為期兩周的青年教師課堂教學大賽，為青年教師搭建了一個鍛煉自己，展示風采的平臺。</p> <p class="ql-block"> 于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花。賽課中，所有教師精神飽滿，準備充分。課堂精彩紛呈：導入新穎多樣，設計環(huán)環(huán)相扣，教法靈動實在，學法有板有眼......展示了參賽教師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、扎實的教學基本功底。下面我們一起來欣賞課堂中師生互動的精彩畫面！</p> 語文課有聲有色 <p class="ql-block"> 七位語文教師站在單元的角度，圍繞單元要素，嘗試運用學習任務群展開教學，避免了條分縷析，同時“讀”領風騷，書聲朗朗，讀出了形，讀出了意，把“讀”踐行得聲情并茂。在“雙減”背景下，訓練意識非常強，注意在課堂中提質(zhì)增效，特別重視語用訓練，實現(xiàn)了“意、言、法”兼得，努力提升學生的語文素養(yǎng)。每節(jié)課都以生為本，順學而導，學生參與面廣，達成度高，效果明顯。</p> 數(shù)學科智慧思辨 <p class="ql-block"> “盡小者大，慎微者著。”比賽精彩紛呈，六位參賽教師鉆研教材、活用教材，精心設計教學過程，充分融合了新課程標準理念。老師們能夠從學生特點出發(fā)，讓學生在“玩”中探究、理解新知，激發(fā)了學生學習的主動性，充分體現(xiàn)出了學生的主體地位和教師的主導作用。</p><p class="ql-block"> 下面就讓我們一睹老師們的風采！</p> 英語課生動有趣 <p class="ql-block"> 英語科組的四位年輕老師都能充分考慮學生們的年齡階段特點，很好地利用有趣的視頻或者歌曲作為課堂導入。她們做到全英授課，口語十分流利，全程以學生為主體。不僅設置了小組加分競賽來激發(fā)學生學習動機，還做到了課堂上講練結(jié)合，兼顧到英語的聽、說、讀、寫訓練。在小組展示環(huán)節(jié)，學生積極參與，合作交流，并敢于上臺進行口語展示。課堂學習氛圍熱烈，學生思維活躍，實現(xiàn)了生本高效課堂。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來欣賞年輕教師們在課堂上的“英”姿：</p> 交流研討 助力成長 <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，參與聽課的領導和老師齊聚一堂，深入剖析青年老師的課堂，針對此次比賽提出了寶貴的意見和看法，讓青年教師乃至全校教師都受益匪淺！</p> 語文 <p class="ql-block"> 劉麗敏主任首先對青年教師教學能力進行了肯定，青年教師重視教學方法的滲透，熟練運用從學法到得法再到運用的課程模式。同時劉主任也提出了課堂教學中存在的問題及改進建議，應注重個人形象，加強三筆字，多錘煉課堂語言，小組交流等多方面貫徹學生主體地位，多采用課堂激勵手段，以競賽的形式促使學生積極參與，讓學生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 陳秀瓊副校長在點評中指出：本次比賽老師們的教學方式發(fā)生喜人變化，從關注“教”轉(zhuǎn)到關注"學"，生生互動、師生互動非常熱烈，與此同時注重“提質(zhì)增效”，訓練有梯度，有深度，步步為營，并注意捕捉前沿信息，探討“學習任務群”的實施。她還對年輕教師今后的語文教學工作提出了建議：一、教學目標擬定要精準。二、朗讀教學指導要深入。三、注意小組合作的實效性。四、閱讀教學和作文教學有機結(jié)合起來。五、提高評價語運用能力。此外陳副校長還以《趙州橋》一課為例，結(jié)合學校學生的實際情況，說明如何落實學習任務群，令老師們對此有了較為清晰的認知。最后肯定了每位師傅高風亮節(jié)，不遺余力地傾囊相授，充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，凸顯了“師徒結(jié)對”的成效，以及各備課組的團結(jié)協(xié)作，同時勉勵年輕教師早日成為教壇新秀。</p> <p class="ql-block"> 最后劉建章校長用三個驚嘆來總結(jié)此次比賽：為新教師出色的教學水平而驚嘆！為師傅們盡心盡力培養(yǎng)新教師而驚嘆！為學校的教學氛圍濃厚而驚嘆！</p> 數(shù)學 <p class="ql-block"> 一縷春風能拂起一池瀲滟波瀾，一場教研能激起一腔智慧情懷。本次教研活動，不僅有效地幫助老師們理解新課標的內(nèi)涵，同時提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓數(shù)學課在新課標的指引下變得靈動有趣，彰顯其育人價值。</p> 英語 <p class="ql-block"> 青年教師完成課堂展示后，英語教研組立即開展了總結(jié)討論：共研教學，提質(zhì)增效。青藍教師們分享智慧，借助同伴的互助，學習和交流，分享教學心得，解決在教學中遇到的困惑和問題，促使大家的教育教學達到更好的效果。</p><p class="ql-block"> 教育教學工作是一場永恒的修煉，它需要我們教師永遠與時俱進，永遠學無止境。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這亦是為師之道的寫照，我們必須持續(xù)保持求索之心、奮進之姿、不懈之志，才能讓教育之花持久綻放，締造最美的育人風景。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（獲獎教師）</p> <p class="ql-block"> 博采眾多，進而有為。此次青年教師課堂教學比賽活動，不僅為我校青年教師提供了展示自我和觀摩學習的機會，也是對青年教師常規(guī)教學的一次檢驗。以賽促練、以賽促研、以賽促改、以賽促教，為提升我校整體教育教學水平，奠定了堅實基礎。</p><p class="ql-block"> 青年教師課堂教學大賽落下帷幕，一堂堂別開生面的課堂讓我們受益匪淺，一次賽課就是一次挑戰(zhàn)，一次賽課就是一次成長，在教師自我成長的道路上，四會市東城中心小學一直在行動！</p> <p class="ql-block">編輯：吳嘉怡 莊佳璇 陳思霖 盧曉彤 李杏怡</p><p class="ql-block">一審：陳秀瓊</p><p class="ql-block">終審：劉建章</p> 青年教師教學課堂教師學生課堂教學老師比賽以賽展示