展教師風(fēng)采樹育人典范——育紅小學(xué)三、四年組青年教師語文課堂教學(xué)展示活動總結(jié)

懂

寒意漸去，春暖枝頭。為了進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，3月29日和30日上午，我校三年級青年教師趙宏宇、楊東良，四年級青年教師殷福暢、趙立英四位老師為我們奉獻(xiàn)了四節(jié)精彩的語文課。 三年級趙宏宇、楊東良兩位老師分別執(zhí)教了《鹿角和鹿腿》的第一課時和第二課時。課前，組內(nèi)教師一起細(xì)心研讀教材，靜心打磨教案，用心鉆研教法，呈現(xiàn)出兩節(jié)各有千秋的語文課。兩位老師課堂上分別從識字方法、寫字教學(xué)、朗讀技巧、閱讀策略、拓展應(yīng)用等方面和學(xué)生互動，課堂節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)、孩子們的朗讀能力、思維能力、審美能力、語言運(yùn)用能力得到了很好的培養(yǎng)。教學(xué)流程各環(huán)節(jié)之間銜接自然如行云流水，教師語言表情親切，學(xué)生從寓言故事中悟出了人生哲理，更凸顯了語文學(xué)科的特殊使命——學(xué)生精神生命的成長和人生底色的打造。 四年級青年教師殷福暢、趙立英兩位老師分別執(zhí)教了《貓》的第一課時和第二課時。課前組內(nèi)集思廣益、從課時的分配到小組合作完成的表格設(shè)計，到拓展閱讀的內(nèi)容選擇，面面俱到，使得兩節(jié)完整的語文課讓人耳目一新。課堂上兩位教師的把控、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)讓我們看到了青年語文教師的飽滿授課熱情，教師關(guān)注本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，字詞教學(xué)扎實(shí)有效，課文重點(diǎn)段落以讀代講，讀中感悟，多媒體運(yùn)用恰到好處，教師又善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的同時發(fā)揮小組合作功能，讓課堂既樸實(shí)又不乏生動?！敖獭币詽撔?，“研”以致遠(yuǎn)。 此次活動，對于青年教師來說是名副其實(shí)的展示和交流。未來，我校將一如既往攜手前行，集思廣益，互助成長，讓教研之風(fēng)踵事增華，在大美育紅這方沃土上揮灑青春與汗水，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。