務實重干求實效凝心聚力創(chuàng)一流——長葛實驗中學高中部“班級工作網(wǎng)格化管理”專題分享會

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為增強學生的主體意識，強化學生的自我管理能力，進一步提升我校管理水平，我校在本學期開始實行了“班級工作網(wǎng)格化管理”。3月31日下午，我校在學校報告廳舉行了“班級工作網(wǎng)格化管理”專題分享會。學校易校長、柴校長、郭校長、魏主任、王主任、金主任及全體班主任參會，本次會議由高中部政教主任魏巍主持。 李陽老師表示，自“班級工作網(wǎng)格化管理”實施以來，班級形成了“人人有事做、事事有人做”的良好班風班貌，班級學生綜合素質(zhì)進步明顯。 宋得雨老師說，班級管理想要事半功倍必然離不開家長的大力支持。為了更有效的發(fā)揮家長的力量，宋老師也組建了班級家委會，建設家長小組群，讓家長充分參與到班級事務和學?；顒又?，并且結合學校每年組織的優(yōu)秀家長評選活動，評出班級“最具榜樣力量好家長”，以此鼓勵更多家長，也進一步激勵孩子。 趙夢潔老師講道：“在班級工作網(wǎng)格化管理中要注重學生德育教育的“時效性”和“實效性”，在“勤”字上下功夫，在“實”字上做文章，在“創(chuàng)新”上動腦筋，突出班級文化建設，力求學生養(yǎng)成良好的行為習慣?！?lt;/p> 柴智躍校長從“什么是網(wǎng)格化管理”、“實行網(wǎng)格化管理的目的和意義”、“如何做好網(wǎng)格化管理的六點建議”三個方面進行總結，在最后特別強調(diào)，“班級工作網(wǎng)格化管理”就是將班級日常事務分門別類進行梳理，將瑣碎的日常事務分解細化為具體的事項，再以此為依據(jù)細化責任人，進而保證班級事務具體化，具體事項責任化，讓學生知道該做什么，讓學生人人有事做，事事有人做。從而提升同學們的自我管理能力，提高學生的責任意識，培養(yǎng)有責任心的新時代好少年。 本次會議的開展更新了班級管理方式，對于日后班級工作網(wǎng)格化管理的發(fā)展奠定了堅實基礎。班級管理工作任重道遠，班級學生管理工作紛繁復雜。相信在校領導的帶領下，學校全體教職工一起攜手，凝心聚力，齊抓共管，定能全面營造積極健康、和諧向上的校園環(huán)境。