小五班班本課程故事紀(jì)實(shí)——我的小手

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我有一雙小小手，一只左來一只右。會(huì)穿衣、會(huì)梳頭，一共十個(gè)手指頭。 課程緣起 　　小班的幼兒可以嘗試自己做一些力所能及的事，要讓孩子們真正認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮它應(yīng)有的作用。我們應(yīng)把教育和生活緊密聯(lián)系起來,通過實(shí)踐真正做到“教學(xué)合一”。由此,我們班將從小手出發(fā)開啟了一段創(chuàng)造性的課程故事。 課程目標(biāo) 1.讓幼兒認(rèn)識(shí)小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達(dá)。2.知道手能做許多事情，初步掌握保護(hù)手的方法，增強(qiáng)安全保健意識(shí)。3.能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事并且愿意幫助別人。 小手的秘密 老師：關(guān)于小手，你知道什么呢？潘曉瑩：我的這只手有五個(gè)手指頭。黃一珊：我的手可以畫畫。成昊軒：我的手指有點(diǎn)短也有點(diǎn)長(zhǎng)。 孩子們對(duì)自己的小手都很關(guān)注，于是我們開始了對(duì)小手的探索，手有哪些秘密？手有哪些本領(lǐng)？通過和孩子們的討論，讓他們帶著調(diào)查表和疑問回家進(jìn)行調(diào)查。 通過與爸爸媽媽的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多小手的秘密——我們都有兩只手，每個(gè)手指都有屬于自己的名稱；我們的小手有許多的本領(lǐng)；手上有很多細(xì)菌..... 小手比一比 “看一看，誰的手最黑，誰的手最白呢？” “我們來比一比，誰的手最大?！?lt;/p> 我的小手會(huì)魔法 我們的小手不僅能改變各種各樣的造型，還能通過光的直射變成各種可愛的小動(dòng)物。瞧瞧，我們正在陽光底下做造型呢。 我的小手真能干 我的小手會(huì)做家務(wù)還會(huì)疊衣服哦。 小手變變變 小手小手拍拍，我的小手伸出來；小手小手拍拍，我的小手舉起來。我的小手會(huì)創(chuàng)作，讓我們一起看看神奇小手的創(chuàng)造吧！ 我的小手會(huì)說話 “你好” “愛你” “點(diǎn)贊” 保護(hù)我的小手 隨著對(duì)小手的探索，孩子們對(duì)小手的呵護(hù)之情也逐步提升，在生活中孩子們也將“七步洗手法”用于實(shí)踐，洗手也變成了孩子們喜愛的事情。 跟著七步洗手法洗手，手指縫里，手指甲里都能洗得干干凈凈。 在這場(chǎng)探索小手的旅程中孩子們認(rèn)識(shí)了小手的結(jié)構(gòu)和功能感受到了小小手的大大本領(lǐng)本次探索小手之旅告一段落但是孩子的成長(zhǎng)還在繼續(xù)著讓我們期待一雙雙可愛的小手創(chuàng)造出更多的奇跡吧！ 編輯：成雅梅初審：譚燕秋、毛丹妮終審：韋青燕