<p class="ql-block"> 語文要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“，況且勤能補(bǔ)拙。下面給孩子們整理的一些四年級語文的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。</p> <p class="ql-block">1.循序漸進(jìn)</p><p class="ql-block"> 語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，但只要堅(jiān)持，語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天認(rèn)真地練幾個(gè)字，每周熟練地背幾首詩，每個(gè)月看十幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。</p> <p class="ql-block">2.熟讀精思</p><p class="ql-block"> 把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。</p> <p class="ql-block">3.自求自得。</p><p class="ql-block"> 端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。</p> <p class="ql-block">4.博研結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block">5.語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。</p><p class="ql-block"> 注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。</p> <p class="ql-block">四年級語文學(xué)習(xí)的要求</p><p class="ql-block">1.運(yùn)用想象和聯(lián)想</p><p class="ql-block"> 想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。 比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。</p> <p class="ql-block">2.積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)。而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、閱讀等。這些都會(huì)幫助我們在不知不覺中提高語文水平。</p> <p class="ql-block">四年級語文預(yù)習(xí)的方法</p><p class="ql-block">1.要讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)與要求。</p><p class="ql-block"> 對于四年級小學(xué)生來說，并不知道預(yù)習(xí)時(shí)該做些什么。所以在每次預(yù)習(xí)之前，教師要告訴他們預(yù)習(xí)的目標(biāo)和要求。有了要求，加之對學(xué)習(xí)新課文的“求知欲”，學(xué)生會(huì)在家長的督促和幫助下完成預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的扎實(shí)與否，直接影響到第二天的課堂教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度。</p> <p class="ql-block">2.要教給學(xué)生語文預(yù)習(xí)的方法。</p><p class="ql-block"> 要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，教師必須教會(huì)學(xué)生語文預(yù)習(xí)的方法，學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)要具體做好3件事：</p><p class="ql-block"> 一是讀一讀。讀詞語和課文。讀課文，一般讀5遍。1～3遍讀準(zhǔn)字音，第4遍讀通順句子，讀出停頓;第5遍讀出自己的理解，讀出點(diǎn)感情來?？筛鶕?jù)自己的情況多讀幾遍。</p><p class="ql-block"> 二是想一想。課文中感興趣的句子、詞語是什么意思，生字怎么記住，如果孩子求知欲旺盛，他就會(huì)借助圖畫去研究。</p><p class="ql-block"> 三是問一問。對于自己解決不了而急于知道的問題可以向父母、老師或他人請教。如得不到答案可以在旁邊畫問號，到課堂上去解決。</p> <p class="ql-block">3.要放聲朗讀語文課文。</p><p class="ql-block"> 在語文預(yù)習(xí)中，放聲朗讀課文對于形成有效預(yù)習(xí)非常重要。俗話說“眼過十遍，不如嘴過一遍”，大聲朗讀，對課文內(nèi)容的理解和記憶都很有好處。預(yù)習(xí)的課文一般可讀三遍：第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順;第二遍注意課文內(nèi)容、思想意義，了解課文寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意課文結(jié)構(gòu)、寫作方法。讀過幾遍課文，其印象肯定會(huì)比“一默看”時(shí)深刻。</p> <p class="ql-block"> 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。</p>