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穿越千年,赴一場(chǎng)雅樂盛宴——兗州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)音樂教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

Sissi茜茜

<p class="ql-block">  為建設(shè)教育名區(qū),推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)走在前列,深化“忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)一流”的教育精神,持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)“1+X+N”項(xiàng)目化管理模式,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,品識(shí)孔廟雅樂韻味,同時(shí)加強(qiáng)音樂教師之間的學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)業(yè)務(wù)能力不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),提升音樂教師的科研能力,以教育科研的力量助推校本課程的開發(fā)和傳統(tǒng)文化教育特色的發(fā)展。3月30日實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)音樂學(xué)科負(fù)責(zé)人卞茜茜老師帶領(lǐng)音樂骨干教師前往濟(jì)寧群眾文化館和濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 老師們?cè)跐?jì)寧這座文化殿堂里享受“美味”精神大餐,暢享“城市會(huì)客廳”帶來的愉悅和舒適,充分感受文化藝術(shù)的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 新課改實(shí)施以后對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)提出引入傳統(tǒng)文化的要求,促使小學(xué)音樂教帥按照要求將傳統(tǒng)音樂落實(shí)到音樂教學(xué)中,在濟(jì)寧文化館的藝術(shù)展廳中,老師們深入了解了濟(jì)寧地方傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲劇和曲藝,明白傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂的區(qū)別,并通過展廳中的展板和大屏幕賞析濟(jì)寧本地的傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)戲劇,感受傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲劇和曲藝的魅力。</p> <p class="ql-block">  雅,正也。雅樂,即典雅純正的音樂。自古以來孔廟雅樂具有巨大的文化和藝術(shù)價(jià)值,被譽(yù)為中華傳統(tǒng)禮樂文化的“活化石”。走進(jìn)濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院文體中心,就看到擺放在大廳的各類樂器,曲阜市教體局音樂教研員宋童老師為老師們?cè)敿?xì)講解了這些八音樂器復(fù)原的過程和演奏的技法。宋童老師風(fēng)趣幽默的講解引來老師們陣陣歡聲笑語,并且現(xiàn)場(chǎng)示范八音樂器的演奏技法。最后宋老師指揮現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生為老師們演奏了明代孔廟雅樂樂章《明河之章》,讓老師們真切感受到雅樂的魅力,讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂熠熠生香。</p> <p class="ql-block">  接著,濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人中心書記姚洪運(yùn)教授帶領(lǐng)老師參觀了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示體驗(yàn)館。展廳內(nèi)全面而有側(cè)重地展示了濟(jì)寧文化,有30多個(gè)非遺項(xiàng)目,其中6個(gè)曲藝類項(xiàng)目,如山東漁鼓、琴書、陰陽板用視頻的形式展現(xiàn)出來。老師們駐足觀看,并深刻感受到探尋音樂教育對(duì)于傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的多元功能,加強(qiáng)和完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作,進(jìn)一步深化學(xué)校音樂教育對(duì)于傳統(tǒng)文化的應(yīng)用與實(shí)踐,具有深刻的實(shí)踐意義和研究?jī)r(jià)值。</p> <p class="ql-block">  最后濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)劉向紅教授在六藝學(xué)堂內(nèi)為大家做了一場(chǎng)題為《文化素質(zhì)類的科研課題如何申報(bào)》的報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。通過此次外出參觀學(xué)習(xí),我校音樂教師們深有感觸,對(duì)于孔廟雅樂以及傳統(tǒng)音樂文化有了全新的領(lǐng)悟和收獲。大家紛紛表示在今后的教學(xué)工作中,將會(huì)更加重視對(duì)傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)和探索,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂的興趣和愛好,更好地完成基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)的使命。</p> <p class="ql-block">圖片:龔?qiáng)檴?lt;/p><p class="ql-block">撰稿:卞茜茜</p><p class="ql-block">審核:卞茜茜</p>

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