<h3> 研修在春日里啟航，思考在春光中沉淀。夾著春的一絲清涼，帶著一顆沸騰的心，為提高教學技能，促進專業(yè)成長，3月27-29日，我們南安市107名小學數(shù)學教師相聚在浪漫唯美的武夷山，共赴一場美妙的研修之旅。<br> 3月27日上午的開班儀式上，南安市教師進修學校蘇達鳳主任對學員寄予殷切的期望，同時提出了三點要求：（1）提高認識、把握機遇，切實增強研修的實效；（2）明確要求、潛心實踐，切實提高教育教學理論水平和實踐能力；（3）嚴格要求、嚴明紀律，確保研修活動圓滿成功。</h3> <h3> 在簡短的開班儀式后，林正惠老師帶來《核心素養(yǎng)理念下數(shù)學活動設(shè)計的思考與實踐》專題講座。林老師結(jié)合自身的教學理念與經(jīng)驗，從“核心問題引領(lǐng)下的數(shù)學活動設(shè)計”、“聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的數(shù)學活動設(shè)計”、“數(shù)學活動設(shè)計的策略建議”三個方面闡述。林老師把復雜的問題轉(zhuǎn)化成一個個生動鮮明的的案例，深入淺出地從理論到實踐進行細致地剖析，具有很強的實踐性指導，引領(lǐng)我們經(jīng)歷數(shù)學活動的整個設(shè)計過程，讓我們?nèi)玢宕猴L，豁然開朗。</h3> <h3> 下午，福建省特級教師、高級教師蘇龍霞老師作《新課標下的作業(yè)設(shè)計與評價》專題講座。蘇老師立足新課標，從“概念辨析”、“價值叩問”、“案例在線”、“啟示聚焦”四個方面進行闡述，還針對我們南安當下實行的“三學作業(yè)”提出了可行性的建議，為我們指明了方向，最后從“以題養(yǎng)人，以題改課，以題賞題”三個方面來聚焦作業(yè)，為小學數(shù)學核心素養(yǎng)落地提供了可視化的支架。</h3> <h3> 3月28日上午，福建省特級教師、高級教師吳天色老師帶來《基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的教學評一致性研究》的專題講座。吳老師以“教學評一致性的背景”、“教學評一致性的意義”、“教學評一致性的內(nèi)涵”、“教學評一致性的實施”四個方面進行闡述，要求圍繞著教學目標設(shè)計教學活動，將評價融入到每一個環(huán)節(jié)中去，讓課堂教學氛圍多姿多彩，促進教學內(nèi)容的有序和連貫。吳老師還以多個具體的案例來闡述了教學評一致性的具體實施，讓我們知道了如何設(shè)計課堂，才能真正做到教學評一致性，上出有溫度的數(shù)學課，為我們?nèi)绾芜M行具體的課堂評價搭好腳手架。</h3> <h3> 下午，莆田秀嶼區(qū)教師進修學校正高級教師唐少雄帶來的講座是《小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計》。他從“數(shù)學核心素養(yǎng)理論內(nèi)涵”、“單元教學設(shè)計研究價值”、“單元教學設(shè)計內(nèi)容確定”、“單元教學設(shè)計基本要素”、“單元教學設(shè)計規(guī)劃策略”這五方面進行闡述，結(jié)合大量鮮活的案例，引領(lǐng)我們以序列化的態(tài)度去對待課堂、教材、學生、方法，將局部的課時設(shè)計放置于整體的知識體系中進行重組建構(gòu)，以助學生將知識脈絡進行理解，從而自主構(gòu)建思維體系，以促提升學生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 3月29日上午，來自福建省福州實驗小學的楊承軍老師為我們帶來了《小學數(shù)學項目化學習的實踐與思考》的專題講座。楊老師指出要把握“核心知識”，提煉“驅(qū)動性問題”，引領(lǐng)學生經(jīng)歷“高階認知”歷程，組織學生參與“學習實踐”，讓“公開成果”和“學習評價”為項目化學習賦能，真正實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的落地。楊老師對于項目化學習設(shè)計的六大維度的解析，讓我們對“項目化學習”有了進一步的認識，又呈現(xiàn)大量教育理念和課堂數(shù)學活動緊密結(jié)合、具體項目設(shè)計和建議相統(tǒng)一的有趣案例，為我們提供了可視化操作。</h3> <h3> 最后，古田縣第二小學的高級教師陳幼玲老師作《結(jié)構(gòu)化教學思考與實踐》專題講座。陳老師結(jié)合自己的教學實踐，以“結(jié)構(gòu)化教學為何？結(jié)構(gòu)化教學是何？如何結(jié)構(gòu)化教學？”三個問題進行闡述，從“邏輯的力度”、“思想的深度”、“文化的厚度”、“生活的寬度”、“知識的通透度”五大部分為我們進行了清晰的講解，讓我們對結(jié)構(gòu)化教學有了更清晰、更深層次的認識，也明晰了今后課堂的教學方向。</h3> <h3> 山止川行，行不可阻。風過林梢，研途正好。三天的研修活動在南安市教師進修學校雷梅玲老師的精彩總結(jié)中完美落幕。結(jié)業(yè)儀式上，雷老師充分肯定了老師們在本次培訓中的表現(xiàn)，表揚老師們攜手共進，一路抱團成長，碩果累累，并對老師們寄予諄諄厚望，希望我們以此次培訓為契機，激發(fā)自己的研修熱情，全面提升修養(yǎng)，用更高的數(shù)學眼光看問題，認真學習與踐行新課標理念，砥礪前行，成為南安教育發(fā)展的中堅力量，攜手推動南安課堂教學的變革，努力讓南安課堂教學呈現(xiàn)新樣態(tài)，促使南安教育教學質(zhì)量攀上更高的臺階！</h3> <h3> 前行不忘來時路，初心不改夢歸處。本次研修，我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技能的增長。在這場頭腦風暴中，我們滿載而歸。乘風破浪學為帆，增智蓄力正起航。研修之路漫漫，雖遠且行，相信未來的教育之路，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。</h3>