<p class="ql-block ql-indent-1">“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！睘樵鷮嵧七M我?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，構(gòu)建自主互助的高效課堂。我校蔡萍校長于 <span style="font-size:18px;">2023年3月31日對青年教師開展“小組合作教學(xué)”專題講座。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)主要有三點內(nèi)容:1.是小組合作的理論依據(jù)；2.小組的文化組建；3.小組合作在教學(xué)活動中的運用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，端莊優(yōu)雅的蔡校為大家闡釋了“學(xué)習(xí)金字塔”的內(nèi)涵后，鼓勵老師們劃分為五個小組。</p> 小組組建中…… 組名、口號籌備中…… 小組文化解讀 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">奇跡再現(xiàn)組??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">中考必勝組??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">乘風(fēng)破浪仙女組??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">向陽而生組??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">Sparkling組??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">學(xué)習(xí)金字塔的啟示??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中考必勝組強調(diào)，教學(xué)應(yīng)從動、引、思、培、總五個方面思考。鼓勵學(xué)生動起來；引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)；自我反思；主動總結(jié)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奇跡再現(xiàn)組主張放手發(fā)揮孩子的潛力，采用“生生互助”的模式，探索學(xué)習(xí)任務(wù)，教師多引導(dǎo)，做到胸中有書，眼中有人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乘風(fēng)破浪組提出創(chuàng)設(shè)情境的方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，自主學(xué)習(xí)、充分預(yù)習(xí)、自信展示、敢于質(zhì)疑。以小組合作學(xué)習(xí)為模式，主動獲取知識，成為課堂的主體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Sparkling組認為以能力分等級，小組合作討論，進行加分，激起興趣，互幫互助，合作共贏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向陽而生組指出調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與感，激起學(xué)習(xí)興趣，將知識貫穿，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組合作科學(xué)分組，A、C互助，B、D互幫的原則，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既使學(xué)生取長補短，開發(fā)潛能，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郎氏加分法使基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)有人幫，優(yōu)秀同學(xué)更優(yōu)秀，團隊間更有凝聚力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次分享會，老師們對小組合作的意義以及科學(xué)分組、團建、評價又有了更加深刻的認識，相信隨著小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的深入推進，每個孩子都能感受到學(xué)習(xí)、合作的樂趣，爭做課堂學(xué)習(xí)小主人！</p> <p class="ql-block">圖文:邵振華</p><p class="ql-block">審核:程江濤</p>