<p class="ql-block">游戲是兒童的天性，這一天性中蘊(yùn)含著生長的需要和成長的內(nèi)驅(qū)力。兒童的工作就是游戲，游戲就是工作。游戲是兒童的生命，以兒童為根本，發(fā)展兒童力量，促進(jìn)兒童成長，是我們幼教工作者孜孜以求的理念。這需要我們不斷實(shí)踐，觀察、記錄、理解并支持幼兒的持續(xù)學(xué)習(xí)，再現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的真實(shí)性、復(fù)雜性、情境性和深度性，并融入幼兒的聲音，讓我們聽見兒童、看見兒童，理解兒童、支持兒童。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">背景：</p><p class="ql-block">??戶外活動(dòng)的時(shí)間，孩子們在建構(gòu)??區(qū)玩得不亦樂乎， 有的搭了??城堡，有的建了花園??，有的鋪了馬路……這時(shí)，只見一個(gè)“建橋”的小組才建了一半，就停止了手中的工作，幾個(gè)人對(duì)手里的木塊指指點(diǎn)點(diǎn)議論紛紛。</p> <p class="ql-block">實(shí)錄：</p><p class="ql-block">語桐：這塊木頭上有圓圈圈，是花紋嗎？</p><p class="ql-block">樹奇：我這塊也有呢！顏色有的深有的淺。</p><p class="ql-block">美珊：是的，這一塊里面的顏色深，外面的顏色淺。</p><p class="ql-block">沐兮：摸著它是凸起的。</p><p class="ql-block">文潛：這是年輪。</p><p class="ql-block">妍熙：我也知道年輪，數(shù)數(shù)有幾圈就知道它有幾歲。</p><p class="ql-block">廣浦：我這塊有15歲了，好像外面還有，只是被切掉了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那小朋友們討論的問題，我們一起來調(diào)查一下吧。??</p> <p class="ql-block">孩子對(duì)任何東西都感興趣，和成人的視角不同，本來是一個(gè)尋常的搭建活動(dòng)，有心的孩子卻發(fā)現(xiàn)了木塊上的花紋，年輪就這樣出現(xiàn)了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.通過繪本故事《一棵樹的經(jīng)歷》讓小朋友知道人類保護(hù)樹對(duì)樹的成長的重要性。</p><p class="ql-block">2.通過觀察圖片讓小朋友知道什么是年輪， 只要看看大樹橫斷面有多少圈圈，那圈圈兒叫做--年輪，一圈就代表一歲。</p><p class="ql-block">3.讓小朋友了解年輪的形成和觀察年輪的造型特征。</p><p class="ql-block">4.引導(dǎo)小朋友們愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。</p> 尋找年輪 <p class="ql-block">活動(dòng)過程中，孩子們的專注和歡笑，讓我們看到了自然的力量，生命的張力！陳鶴琴老先生有句話說的很好:“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。</p> 尋找年輪表征 <p class="ql-block">語桐和歆琪發(fā)現(xiàn)了一棵受傷的樹？</p><p class="ql-block">會(huì)是什么原因呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語桐說：它可能小時(shí)候生病了。</p><p class="ql-block">歆琪說：它被雷擊了</p> 生活中的年輪 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">緒毅:我家的桌子上有年輪。</p><p class="ql-block">睿豪:我家床上有年輪。</p><p class="ql-block">青瓷:木頭從中間鋸開就可以看到年輪。</p><p class="ql-block">桂宇:我家櫥子上的年輪，也跟積木上的不一樣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">茹茹:這個(gè)年輪為什么被拉長了？</p><p class="ql-block">美珊:這是木紋嗎？</p><p class="ql-block">梧桐:木紋為什么也是一圈一圈的呢？</p><p class="ql-block">思涵:媽媽說應(yīng)該是豎著鋸開的年輪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">探究繼續(xù)進(jìn)行中……</p> 研究年輪 <p class="ql-block">看年輪能知道樹的年齡，除了將它鋸開還有什么方法知道它的年齡呢？</p> <p class="ql-block">數(shù)枝條法（樹木每生長一年其枝條也萌發(fā)一輪，從末端往主干上數(shù)，一年生的枝條一般在最末端，也就是一歲。）</p><p class="ql-block">樹枝的分叉多少，小樹一般1年分一次支。</p><p class="ql-block"><br></p> 年輪的形成 <p class="ql-block">樹木被劇倒以后，橫斷面上會(huì)有一圈圈色澤不一，大小不一的同心環(huán)紋，這便是樹木的年輪，年輪可以粗略地計(jì)算出樹木的年齡。年輪的寬窄還可以了解樹木的經(jīng)歷。以及樹木與當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。</p><p class="ql-block">樹的年輪代表他的年紀(jì)`有幾個(gè)輪就有幾歲，一輪一歲，每個(gè)輪不一樣是根據(jù)當(dāng)年的降雨量陽光照射而有大小的不同，樹如果有經(jīng)過被劈砍~火燒等等~就會(huì)在年輪上留下各種印記`例如刀砍會(huì)有個(gè)疙瘩~火燒呈黑色等等～</p> 年輪可以辨別方向嗎？ <p class="ql-block">樹的年輪可以辨別方向，年輪較為稀疏的一面是南面，年輪密集的以免是北面。這是因?yàn)槟厦娴墓庹蘸陀晁己茇S富，樹木可以更好的積累養(yǎng)分，生長就會(huì)更粗壯，所以就會(huì)使年輪變稀釋。而北面的光照會(huì)差一些，樹木吸收養(yǎng)分不如南面充足，長勢也不如南面粗壯，所以年輪就很密集。</p> 數(shù)年輪 <p class="ql-block">數(shù)一數(shù)黑環(huán)以計(jì)算樹的年齡。從樹干或木頭的中間開始，數(shù)數(shù)看到的第一個(gè)黑環(huán)。從中間環(huán)開始，從內(nèi)側(cè)繼續(xù)計(jì)數(shù)，直到到達(dá)最后一個(gè)黑環(huán)。黑環(huán)總數(shù)表示樹的年齡。</p><p class="ql-block">不可以將樹皮層算作是黑環(huán)。它并不能代表一年的增長，因?yàn)闃淦H在樹由內(nèi)向外生長時(shí)才被推出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如果圓環(huán)很小并且緊靠在一起，我們可以使用放大鏡幫助計(jì)數(shù)。</p> <p class="ql-block">小朋友們用自己的方法來數(shù)年輪。</p> <p class="ql-block">我用牙簽和水粉來數(shù)年輪</p> <p class="ql-block">我用筆來記錄</p> <p class="ql-block">年輪不太清楚，我用筆來根據(jù)它的紋路畫一畫。</p> <p class="ql-block">熙熙的年輪是19歲。</p> <p class="ql-block">騰騰的13歲</p> <p class="ql-block">美珊的15歲</p> <p class="ql-block">茹茹的22歲</p> <p class="ql-block">廣浦的10歲</p> <p class="ql-block">樹奇的年輪12歲</p> <p class="ql-block">我們的年輪都是5歲</p> <p class="ql-block">我們的年輪都是6歲</p> <p class="ql-block">為什么有的年輪歲數(shù)很大，但是卻很細(xì)呢？</p> <p class="ql-block">氣候原因：每年春季氣候溫度、雨量充沛，樹木生長迅速，形成的細(xì)胞體積也大，數(shù)量多，材質(zhì)疏松，年輪寬，秋季溫度低、雨水少，樹木生長速度慢，材質(zhì)緊密，年輪窄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">樹種不同：有的樹木年輪寬，有的則很淺，且樹木生長初期形成的年輪越來越寬，后期隨著樹齡增加，年輪就會(huì)慢慢變窄。</p> 自由創(chuàng)作《年輪的故事》 年輪創(chuàng)意畫 <p class="ql-block">小朋友們了解年輪的形成，引導(dǎo)小朋友觀察年輪的造型特點(diǎn)，培養(yǎng)小朋友們愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)作中，引導(dǎo)幼兒以寫生的角度繪出同心圓向外擴(kuò)散，并配合點(diǎn)線做點(diǎn)綴的畫面，使畫面更加生動(dòng)。繪畫中，通過線面結(jié)合的方法，表現(xiàn)出年輪的濃密、細(xì)密，富有美感，充滿了線條的視覺美。</p> <p class="ql-block">樹和人一樣，都是有生命的，看到樹的年輪，小朋友就會(huì)想到自己的生命，小朋友們要從小愛護(hù)花草樹木，讓美好的環(huán)境伴隨我們快樂的成長！</p> <p class="ql-block">通過本次活動(dòng)，讓孩子們了解了年輪的知識(shí)和特點(diǎn)，讓孩子通過觀察來看出大樹的年紀(jì)，也告訴我們小朋友做個(gè)好寶寶，不亂砍亂伐，保護(hù)我們的自然環(huán)境。</p> <p class="ql-block">我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活中的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。作為教師，關(guān)注幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，而不是用簡單粗糙的方式追求結(jié)果，多讓幼兒親近自然、走進(jìn)自然，在自然中激發(fā)幼兒游戲的興趣。幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p>