<p class="ql-block"> 《3-6歲指南與綱要》中指出要幫助幼兒體會文字的用途，在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。</p><p class="ql-block"> 孩子們升入大班以后，對閱讀的興趣很高，每天在活動(dòng)中看到自己認(rèn)識的漢字都會興奮地讀出來。還常常有小朋友跑過來問：“老師，這個(gè)是什么字呀？”“老師，這個(gè)又是什么呀？”……為此我們開展了“有趣的漢字”之旅，一起看看吧~</p> 探秘漢字 <p class="ql-block"> 中國的漢字博大精深，含義深刻，具有幾千年的歷史，而漢字除了是語言的表達(dá)方式和留存方式外，還蘊(yùn)含了我們老祖宗的無窮智慧。那漢字是怎么來的？我們一起來看一看</p> <p class="ql-block">我們也來試試結(jié)繩記事</p> <p class="ql-block"> 漢字寶寶不僅僅出現(xiàn)在書上，作業(yè)本上。也會藏在教室里，走廊里，藏在幼兒園的很多地方。是不是很有趣？我們一起來找一找吧</p> 樂玩漢字 <p class="ql-block" style="text-align: center;">人體漢字</p><p class="ql-block"> 中國漢字不只是手寫，我們還可以做人體拼字游戲，一人、兩人、三人....用身體感知漢字考驗(yàn)的不僅僅是模仿能力，還有大家的合作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">拼字游戲</p><p class="ql-block"> 我們一起用木棒、棉簽、彩泥等各種材料玩拼字游戲，還有漢字翻翻樂游戲、偏旁部首找朋友……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撕名牌游戲</p> 趣畫漢字 <p class="ql-block"> 通過家庭姓氏大調(diào)查，我們了解到家里每個(gè)人的姓氏以及自己名字的故事，一個(gè)人最重要的個(gè)人特征是一個(gè)家族的印記，我們用美術(shù)的形式發(fā)揮創(chuàng)意，詮釋自己的姓氏和名字，精彩無限。一起來看看，我們的創(chuàng)意吧！</p> <p class="ql-block"> 寶貝們對文房四寶很感興趣，經(jīng)過欣賞書法后，寶貝們對書寫有了極大的興趣，紛紛嘗試毛筆書寫與繪畫.....</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展孩子們感受到了中國文化的博大精深，當(dāng)孩子們知道文字不僅能傳達(dá)意義，還能表達(dá)想法和意見的時(shí)候，相信孩子們在以后的學(xué)習(xí)中會更加關(guān)注日常生活中常見的文字，嘗試去閱讀生活。</p> <p class="ql-block">編 輯：黃玉璽</p><p class="ql-block">攝 影：大一班教師</p><p class="ql-block">初 審：毛丹妮、譚燕秋</p><p class="ql-block">終 審：韋青燕</p>