<p class="ql-block">【時(shí)間】2023年03月31日</p><p class="ql-block">【地點(diǎn)】二樓多媒體</p><p class="ql-block">【課題】At the farm</p><p class="ql-block">【活動(dòng)主題】與田園相約，促教研成長——?？谑泄鹆盅笾行男W(xué)田園課程教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">【執(zhí)教教師】宋榮霞</p><p class="ql-block">【參與人員】英語組全體教師</p> <p class="ql-block"> 為了更好的響應(yīng)落實(shí)田園課程教學(xué)，并將課堂教學(xué)融入田園情景。3月31<span style="font-size: 18px;">日我校英語組開展了英語田園課展示活動(dòng)，宋榮霞老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)田園的示范課。</span>英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生只有在大量的英語實(shí)踐中才能掌握運(yùn)用語言的規(guī)律。因此通過老師精心設(shè)計(jì)有趣的、適合學(xué)生年齡特征的英語田園實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生敢于主動(dòng)體驗(yàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)英語口語學(xué)習(xí)的成就感和獲得感。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課伊始，宋老師用一個(gè)觀察蔬菜的視頻讓學(xué)生快速融入課堂，感知課堂。</p> <p class="ql-block"> 宋老師以農(nóng)場為主題，創(chuàng)設(shè)了一起去約翰叔叔的農(nóng)場參觀的情境，讓學(xué)生快速融入課堂。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們根據(jù)要求聽錄音回答問題，為了便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，宋老師明確了學(xué)習(xí)要求。</p> <p class="ql-block"> 宋老師引導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取蔬菜信息，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們通過觀察，以及結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，將這節(jié)課所學(xué)到的蔬菜分別從顏色、形狀、味道方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 接著，宋老師給學(xué)生布置了任務(wù)，將自己從家里帶來的蔬菜進(jìn)行討論介紹，并且做了明確要求。</p> <p class="ql-block"> 看！學(xué)生們多么開心，多么積極！</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師創(chuàng)設(shè)新情境，讓學(xué)生為約翰叔叔的蔬菜帶貨直播，這是本節(jié)課的亮點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅考察了學(xué)生知識掌握情況，更是充滿考察了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，學(xué)生能為助農(nóng)出一份力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓我們的教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活。</p> <p class="ql-block"> 教師在學(xué)生完成活動(dòng)時(shí)，也做了相關(guān)的要求。可謂是“方法明確，學(xué)習(xí)不累”。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在認(rèn)真的書寫。</p> <p class="ql-block"> 課堂的最后，宋老師播放了同學(xué)們?nèi)粘趧?dòng)的照片，讓學(xué)生們更加熱愛大自然、熱愛生活。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，英語組的老師集中評課。</p><p class="ql-block">宋老師認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，課堂思路清晰，教學(xué)過程由淺到深，師生互動(dòng)好，教學(xué)中及時(shí)評價(jià)，充分讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。</p> <p class="ql-block"> 評課結(jié)束后，組長符銀芳老師進(jìn)行了?？谑泻Ｄ蠂H旅游島少兒英語教研組長培訓(xùn)心得分享。</p> <p class="ql-block"> 本次分享從兩個(gè)方面進(jìn)行，首先是案例分享。三、四年級的課文，首先要根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容選定主題，再根據(jù)主題線設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 其次是問題鏈的設(shè)計(jì)與培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。課堂提問需要一定的技巧，而不是教師隨意提問，由此才能夠更有針對性的對學(xué)生的思維進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)。與此同時(shí)，教師在進(jìn)行提問時(shí)，需要保證問題的連續(xù)性，并且需要促使問題存在一定程度的啟發(fā)性，這樣有利于學(xué)生找準(zhǔn)思考方向，積極的投入到問題思考當(dāng)中，同時(shí)通過相關(guān)討論的參與，實(shí)現(xiàn)自身邏輯思維以及批判思維等多種思維能力的顯著增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 賽程原無終點(diǎn)，教研永在路上。在教學(xué)路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。每一次努力，都應(yīng)是破繭成蝶！</p> <p class="ql-block">課組：英語組</p><p class="ql-block">圖片來源：王藝樺</p><p class="ql-block">圖文編輯：王藝樺</p><p class="ql-block">圖文審核：曾英燕、符銀芳</p><p class="ql-block">簽 發(fā)：林芳莉</p>