濰坊市奎文區(qū)天昱幼兒園大二班“春天在哪里”

濰坊市機關(guān)幼兒園天昱園

課程緣起 戶外活動時間到了，孩子們沐浴在了溫暖的陽光中，感受到了春天的暖意！今天小朋友們練習(xí)雙手拍球，拍了一會，振云走到我身邊。振云：蔣老師，怎么這么熱？老師：因為冬天過去了，春天來了呀！振云：春天來了，那春天在哪里呢？于是關(guān)于一段找春天的故事開始了！ 找春天 春天在哪里呀？春天在哪里?春天就在我們身邊，這里有黃花呀，這里有綠草！還有我們可愛的小朋友！ “好漂亮的花啊！好香的味道!”幼兒園里的丁香樹開花了，遠遠的就感受到了春天的美好！  還有嫩黃的油菜花！ 我看到的春天就在嫩綠清新的小草上。 我發(fā)現(xiàn)的春天就在絢麗多姿的花朵里。 哇~花兒都開了，粉紅粉紅的好漂亮。 我眼中的春天 栽一朵春天的花，唱一支春天的歌，讀一首春天的詩，畫一幅春天的畫。小朋友們，和春天來個約會吧！ 快來看看我們的作品，我們眼中的春天美嗎？ 制作風(fēng)箏 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾炖镌趺茨苌俚昧孙L(fēng)箏呢，小朋友們自己動手制作了風(fēng)箏，快看 “嬉笑、奔跑、放飛…”快樂時光，躍然于紙上，躍然于風(fēng)中。藝術(shù)來源于生活，親身感受才能獲得更鮮活的體驗。 春意盎然，通過本次活動的開展，讓孩子們在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，也讓孩子在實踐中開拓視野，增長知識，感受生活，在春意盎然的季節(jié)里一起放飛心情！《指南》指出：“教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野?！?lt;/b>讓幼兒通過自己的觀察、自主的尋找問題的答案，因為對孩子們來說探索過程的本身比通過探索獲得的知識更為重要。在學(xué)習(xí)的道路上我們不要牽著孩子走，而是應(yīng)該讓他們自己去探索、去尋找。