信息技術(shù)融合，助推課堂高效——新陽小學2023年春季教師講“探索課”活動紀實孫飛超 <p class="ql-block"> 為深入落實新時代農(nóng)安縣教育高質(zhì)量發(fā)展“586”實踐計劃、教學領域“五五行動”推進策略，結(jié)合新陽小學教學工作“五五一”落實體系，深化探索“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”的構(gòu)建，借鑒農(nóng)安縣進修學?！拔寮墏湔n體系”中“基于問題引領”的內(nèi)涵。新陽小學于2023年3月20日——3月28日，開展了“新陽小學2023年教師“探索課”活動。</p> <p class="ql-block"> 此次探索課，是基于教師解決教學中的實際問題為導向，以促進教師課堂教學有效、高效為目的。教導處引導教師反思自己的課堂教學，提出一個個亟待解決的實際問題，再讓教師經(jīng)歷“研究—備課—上課—再反思”過程，從而增強教師課堂教學研究的意識，提高教師教育教學能力。</p> <p class="ql-block"> 新陽中心校共計17名教師講“探索課”</p> 道德與法治學科 語文學科 數(shù)學學科 英語學科 科學學科 音樂學科 體育學科 美術(shù)學科 健康學科 <p class="ql-block"> 馬書微校長非常重視課堂教學，同業(yè)務領導一道深入課堂聽課、評課。同時我們鼓勵全體教師參與聽課，要求同年組、同學科教師參與評課，達到相互學習，相互借鑒，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務領導在聽課過程中，注重“五個關注”，即關注教師備課中是否落實“三讀工程”；關注教師落實“解決問題”的策略和方法是否有效；關注教師課上是否凸顯“以學生為主體”的教學理念；關注教師信息技術(shù)與課堂深度融合的情況；關注學生的學習狀態(tài)和學習效果等等。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務領導在評課時，按照“執(zhí)教教師自診—同組教師交流—業(yè)務領導指導”的思路，從教師提出的問題入手，交流解決問題的策略和方法；探討課堂教學中“教法”與“學法”的有效性；緊緊圍繞課標的要求、教材的設計意圖、教參的建議以及信息技術(shù)的應用這幾方面，謀求課堂的高效。</p> <p class="ql-block"> 探索課告一段落，通過活動，我們欣喜地看到了信息技術(shù)與課堂教學的深度融合在課堂上發(fā)揮的作用，真真實實地解決了教學中的一些問題，很有成效。教研工作助推課堂教學改革之路明晰而通達，我們將繼續(xù)聚焦“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”構(gòu)建，探索“基于問題的引領，提高課堂教學實效”的思路，上下一心，攻堅克難，努力把新陽小學校本教研工作向縱深推進。</p> <p class="ql-block">美篇制作：孫飛超 稿件編輯：喬永富 指導校驗：劉艷艷 審批發(fā)行：馬書微</p> 教師課堂教學新陽學科信息技術(shù)探索課堂教學融合備課