<p class="ql-block">“我是屬雞的?!薄拔乙彩菍匐u的?!薄拔沂菍俸锏??!薄拔乙彩恰薄拔野职质菍亳R的,媽媽也是。”在幼兒的日常對(duì)話中,總是能聽到他們?cè)谟懻撟约旱膶傧嗍鞘裁?。十二生肖,又叫屬相,是我?guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)文化,它不僅是一種生動(dòng)形象的小動(dòng)物,更是一種濃厚的文化習(xí)俗。</p> <p class="ql-block">老師給小朋友們帶來了繪本《十二生肖的故事》。一起了解十二生肖的生動(dòng)故事。</p> <p class="ql-block">十二生肖以“渡河比賽”的故事主線,生動(dòng)形象地描繪了選拔十二生肖的過程。幼兒在教師的引導(dǎo)下,觀看視頻并討論故事的內(nèi)容。“誰是第一名?誰是最后一名?為什么十二生肖里沒有貓?最后是如何對(duì)十二生肖進(jìn)行排序的?”通過提問、講述、討論的方式,幼兒萌發(fā)了對(duì)故事的興趣。</p> <p class="ql-block">十二生肖,一歲一瑞獸,如影子一般伴隨著我們每一個(gè)人,守護(hù)著每一個(gè)人。幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,進(jìn)一步了解十二生肖及其排序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:李老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影:班老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審稿:梁老師</p>