<p class="ql-block">“我是屬雞的?！薄拔乙彩菍匐u的?！薄拔沂菍俸锏??！薄拔乙彩恰薄拔野职质菍亳R的，媽媽也是。”在幼兒的日常對(duì)話中，總是能聽到他們?cè)谟懻撟约旱膶傧嗍鞘裁?。十二生肖，又叫屬相，是我?guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)文化，它不僅是一種生動(dòng)形象的小動(dòng)物，更是一種濃厚的文化習(xí)俗。</p> <p class="ql-block">老師給小朋友們帶來了繪本《十二生肖的故事》。一起了解十二生肖的生動(dòng)故事。</p> <p class="ql-block">十二生肖以“渡河比賽”的故事主線，生動(dòng)形象地描繪了選拔十二生肖的過程。幼兒在教師的引導(dǎo)下，觀看視頻并討論故事的內(nèi)容。“誰是第一名？誰是最后一名？為什么十二生肖里沒有貓？最后是如何對(duì)十二生肖進(jìn)行排序的?”通過提問、講述、討論的方式，幼兒萌發(fā)了對(duì)故事的興趣。</p> <p class="ql-block">十二生肖，一歲一瑞獸，如影子一般伴隨著我們每一個(gè)人，守護(hù)著每一個(gè)人。幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，進(jìn)一步了解十二生肖及其排序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：李老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：班老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審稿：梁老師</p>