<p class="ql-block"> “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。三月的雨，細(xì)潤如酥，輕盈飄逸，三月的風(fēng)，滋潤溫柔，和煦暢暖。三月，春天，所有故事的開端……我們懷揣喜悅相約在這美麗的季節(jié)，共同走向?qū)W習(xí)的殿堂，耕耘那份屬于自己的憧憬與希望。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書寫教學(xué)是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是素質(zhì)教育的重要組成部分,開展中小學(xué)書法教育，是提升中小學(xué)生漢字書寫能力的現(xiàn)實(shí)需求，是培養(yǎng)審美情趣、陶冶情操、提高文化修養(yǎng)、全面健康發(fā)展的客觀需要。3月29日—31日，我有幸參加了濱州市規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)開始前，濱州市書法家協(xié)會(huì)副主席徐延波同志介紹了開展此次活動(dòng)的目的和重要意義。</p> 培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)為期兩天半，學(xué)程滿滿，收獲頗豐。分別有五位專家進(jìn)行授課。</p> <p class="ql-block"> 29日晚課賞析了一部讓人感慨萬千的電影《啟功》，影片以樸實(shí)無華又帶有一絲苦澀的情感呈現(xiàn)了啟功先生的一生。劇情細(xì)膩感人，值得耐人回味和反復(fù)斟酌。啟功先生從小到大將書法、繪畫藝術(shù)作為自己一生追求的目標(biāo)舉行了細(xì)致的刻畫，實(shí)際上在最為坎坷的歲月啟功先生那么仍舊受到人生追求的影響。啟功先生常說"書法不是練出來的，而是養(yǎng)出來的。"啟功先生并非是一個(gè)畫師或一個(gè)書匠，他在文學(xué)和歷史方面也都有較高的造詣，可以說啟功也有著一股中國文人的氣息。我們理應(yīng)學(xué)習(xí)啟功，練出一部好字法。在看開頭他給學(xué)生授課，當(dāng)講到"海內(nèi)存知已，天邊若比鄰"時(shí)，但學(xué)生卻放下課本去鬧革命，蒼老的啟功先生拿起板擦蒼涼的擦去還未開獎(jiǎng)的詩文，飛揚(yáng)的粉筆末在空中飄動(dòng)又落下，讓人感到一種無可奈何的悲哀和慨嘆，只到。直到革命終止后他再次登上講壇才最終有機(jī)遇道出"人生并非真的只是得一知己足矣，而是知已難尋"的深意。</p><p class="ql-block"> 雖然啟功先生一生艱苦坎坷，體驗(yàn)?zāi)ルy，但他卻是幸運(yùn)的，他一生尋得了大量知已，相信假設(shè)沒有他母親給他投身繪畫的機(jī)遇，沒有妻子賞識(shí)他文采從而賦予的支持和激勵(lì)，沒有老師們的諄諄指導(dǎo)和指導(dǎo)，尤其是陳校長給了他教書育人的才干和方向，沒有學(xué)子們的敬仰和愛戴，他是無法突破個(gè)人心理障礙從繪畫顛峰登頂書法的更顛峰，無法走出文化大革命的歲月，也無法實(shí)現(xiàn)他人才升華的過渡。</p><p class="ql-block"> 他了解知己難覓，更懂得感恩知己，他無論何時(shí)都沒有忘卻妻子的愛，沒有辜負(fù)妻子對(duì)自己的信任，他記得陳校長的生日和師訓(xùn)，出資以陳校長名義設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，四處以陳校長為尊，他的感恩精神比他的書法更加真誠難得。</p><p class="ql-block"> 看完《啟功》這部電影，在我看來，使我受到了深深的鼓舞，更讓我要學(xué)習(xí)啟功。學(xué)習(xí)他的愛書法、愛繪畫的精神，學(xué)習(xí)他從小到大學(xué)習(xí)書法不半途而廢的精神，讓我們學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)吧！</p> <p class="ql-block"> 30日來自首都師范大學(xué)的孫學(xué)峰教授題為《漢字規(guī)范的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》的講座，漢字是記錄漢語言的符號(hào)，它有效彌補(bǔ)了語言受時(shí)空限制的缺憾，為中華民族的傳承做了不可磨滅的貢獻(xiàn)。講座中提到：漢字形體應(yīng)該體現(xiàn)單個(gè)漢字原初造字的意圖；要服從于整個(gè)體系的需要；漢字形體必須在一定的平面空間內(nèi)展開。首先，排布均勻，橫直有序。其次，中宮緊收，思維伸張。再次，立體樹干，因字賦形。最后，穿插避讓，不同而和。</p> <p class="ql-block"> 淮陰師范徐學(xué)標(biāo)教授講座《如何解決中小學(xué)生文字書寫通篇雜亂無序的問題》，他淵博的書法知識(shí)、生動(dòng)豐富的表情為我們詳細(xì)的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。他從漢字的基本筆畫、偏旁部首等方面為我們詳盡的講解了怎樣寫好楷書。點(diǎn)評(píng)了我們的作業(yè)，還指出了臨帖的重要性和操作性。筆畫的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，徐老師都有詳細(xì)的演示，不厭其煩地講解，讓我受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 31日，聆聽徐延波老師的題為《書法鑒賞與學(xué)書的基本方法》的講座，他的講座非常接地氣很有實(shí)用價(jià)值，他的PPT中多數(shù)使用自己的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行論述。分別從書法鑒賞與的對(duì)象、書法鑒賞的基礎(chǔ)、書法鑒賞與的方法、與學(xué)書的基本方法四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。他在講座中闡述對(duì)于鑒賞者而言，書法鑒賞是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)過程。它與書法創(chuàng)作一樣，是知、情、意等心理活動(dòng)相互作用的結(jié)果。鑒賞是一種能力，能力不足者，難以完成任務(wù)鑒賞也是一種修養(yǎng)，修養(yǎng)未到者難入門徑。所以，培養(yǎng)能力、提高修養(yǎng)宜從基礎(chǔ)做起。</p> <p class="ql-block"> 聆聽江蘇省青年賈明哲畫家的精彩講解，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會(huì)書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。通過欣賞《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟類、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽詢、柳公權(quán)、鍾繇、褚遂良、虞世南等古人書法之神采，<span style="font-size: 18px;">提</span>高了自身的書法審美能力。</p> <p class="ql-block"> 總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不忘初心永堅(jiān)守，砥礪前行去逐夢。在敬業(yè)中樂業(yè)，在勤業(yè)中堅(jiān)守，靜心書寫，虛心求教，陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將墨香浸匠心，妙筆生光輝。</p> <p class="ql-block">撰稿：齊國娟</p><p class="ql-block">審核：張 輝 勞愛君</p>