<p class="ql-block">踏著陽春三月的暖陽，呼吸著春暖花開的清香，平邑縣初中生物教研室借著學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)，為進(jìn)一步做好平邑縣生物教學(xué)教研工作，3月31日在教研室商老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在平邑縣賽博中學(xué)隆重召開了初中生物教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由賽博中學(xué)王志勇主任主持，分三個(gè)流程進(jìn)行：一、公開課展示</p><p class="ql-block"> 二、典型經(jīng)驗(yàn)交流</p><p class="ql-block"> 三、教研室商老師教學(xué)引領(lǐng)</p> <p class="ql-block"> 公開課第一節(jié)課是由王志勇主任帶來的《生物的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)課。整節(jié)課以解決老王的煩惱為主線設(shè)計(jì)情景，以生物的生殖和發(fā)育為副線，對(duì)大單元教學(xué)和概念教學(xué)進(jìn)行了再一次的詮釋。王主任利用七個(gè)情景帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)不同的生物生殖知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，充分展示了大單元如何“大”，怎么“大”；同時(shí)對(duì)不同的生物生殖方式進(jìn)行了概念構(gòu)建，層層堆砌，自讓而然形成了生物通過有性生殖和無性生殖繁殖后代這個(gè)重要概念。王主任的課幽默詼諧，學(xué)生配合默契，整節(jié)課的學(xué)習(xí)率較高。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校董保卿主任帶來的市優(yōu)質(zhì)課《生物進(jìn)化大事記》大概念復(fù)習(xí)課錄課視頻。在播放視頻的同時(shí)董主任還解析了設(shè)計(jì)本節(jié)課的理念和思路。本節(jié)課以生物進(jìn)化大事件為主線，以多種活動(dòng)為載體，給大家?guī)砹艘粓鼍蕛?yōu)質(zhì)課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">兩位主任的課有一下共同點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、用創(chuàng)設(shè)情景或活動(dòng)帶動(dòng)概念教學(xué)，對(duì)不同的概念進(jìn)行層層剝離，最后形成次要概念、重要概念、大概念。</p><p class="ql-block">二、復(fù)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的情景和活動(dòng)體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，使教學(xué)內(nèi)容具有層次性、關(guān)聯(lián)性，從而形成概念間的聯(lián)系，注重了概念的構(gòu)建過程。</p><p class="ql-block">三、兩節(jié)課的內(nèi)容從不同的方面體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的要求，通過情景或活動(dòng)注重了學(xué)生科學(xué)思維、探究實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在情境中讓學(xué)生獨(dú)立思考和判斷，多角度辯證地分析問題；同時(shí)董主任的大量教學(xué)資料讓學(xué)生參與到社會(huì)環(huán)境中，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)態(tài)度責(zé)任。</p><p class="ql-block">四、兩節(jié)課都注重了學(xué)生對(duì)于概念圖的自己構(gòu)建過程，讓學(xué)生自己繪制知識(shí)框架也是概念教學(xué)中概念形成的一種重要手段。</p> <p class="ql-block">為了全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)和主要變化，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，文化路校區(qū)的廉向飛老師、東城賽博的邵長進(jìn)主任、武臺(tái)中學(xué)的王濤老師從多方面解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">研討會(huì)最后教研室商老師進(jìn)行總結(jié)。首先分析了去年的七八年級(jí)成績，并部署了近期的工作計(jì)劃。商老師還針對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解析，闡述了自己對(duì)新課標(biāo)的理解，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)主題的變化，深度剖析新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)意義。最后，針對(duì)22年的中考題進(jìn)行分析，把握中考重點(diǎn)和難點(diǎn)，為今年中考提供方向。</p> <p class="ql-block">高山仰止，景行行止；雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。</p>