<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教學競賽增春色</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">匠心筑夢展風采</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3月17日至22日，校園教學能手大賽在牛家梁小學成功舉行。我校共20余名教師參加了此次比賽。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、周密部署 規(guī)范操作</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次比賽嚴格按照上級賽教的流程和標準進行，所有參賽選手提前進行抽取節(jié)次簽，再根據節(jié)次簽進行備課，接著進行課堂展示和最后的說課環(huán)節(jié)。各評委老師本著公平公正的原則，客觀地對參賽教師的課堂教學、說課等環(huán)節(jié)進行評價。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、群雄逐鹿 各展風采</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在活動中，每一位參賽教師都能圍繞課題，依據學科新課程標準和教材特點，精心準備，教學設計別具匠心，課堂教學各有千秋。參賽的選手們以扎實的教學基本功、精美的教學語言、精細的教學設計、精湛的教學技藝、嫻熟的教學手段、精彩的教學呈現、各具特色的教學風格和靈巧自如的答辯展示了自己的教壇風采。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、圍繞課標 說課評課</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在說課評課環(huán)節(jié)，各參賽教師材料準備充分，語言表達準確精煉。老師們圍繞新課程標準理念展開說課，從教材分析到學情分析，教學目標制定到教學重難點把握，教法學法的選擇到教學流程的預設，板書設計到多媒體課件的使用等方面，一一進行說課。此環(huán)節(jié)中，各教師信心滿滿，無不展現出大氣沉著、睿智優(yōu)雅的教育工作者的品質。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、評比能手 頒發(fā)證書</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">經過評比，最終確定王艷玲老師、賀楊老師、馬娜老師、趙攀宇老師、劉丹丹老師為本學年牛家梁小學校級能手。由方玉平校長為幾位教師頒發(fā)了榮譽證書。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">本次活動充分展示了我校教師積極進取的精神風貌和精彩的課堂教學藝術，進一步激發(fā)廣大教師投身教學實踐、創(chuàng)新教學方法的熱情，提高了教師的教學能力和綜合素質，極大地推動了牛家梁小學骨干教師隊伍的建設。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">END</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 編輯：馬娜</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">審核：方玉平</b></p>