<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改進(jìn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，確保課堂教學(xué)正常有序地開展，3月24日我校組織相關(guān)人員對全校備課情況、作業(yè)批改情況、聽課等進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)我校大部分教師工作中的亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了我校教師工作中的不足。</p> 備課情況 <p class="ql-block ql-indent-1">本次對各數(shù)老師的備課進(jìn)行了細(xì)致的檢查，從檢查情況反映，絕大部分的老師都能按質(zhì)按量完成。大家都能夠按照要求進(jìn)行備課，并且基本能夠按照正確的格式進(jìn)行備課，可見老師們對這種備課模式有了正確的認(rèn)識，對其運(yùn)用也有了更深的探索。這里要特別提出表揚(yáng)的是占翠仙、王秀珍、楊麗、吳玉紅、張聰?shù)壤蠋?，不僅到位地把握了這一備課模式的形式上的完整要求，同時備課內(nèi)容詳盡具體，這樣的備課在真正用到課堂時一定也是行之有效的，是值得其他老師學(xué)習(xí)的。</p> 作業(yè)情況 <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)是教師檢查課堂教學(xué)效果的有效手段，通過本次檢查我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能夠認(rèn)真批改作業(yè)，特別是有些教師對作文、周記的批改特別認(rèn)真、細(xì)致，徐燕教師無一例疊改作業(yè)現(xiàn)象，體現(xiàn)了我校教師良好的職業(yè)操守。但也有部分教師作業(yè)批改無時間及等級。</p> 聽課情況 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課是教師職業(yè)生活中的常見活動，教師能通過聽課從同行和同事身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)和科研，同時促進(jìn)自我反思，進(jìn)一步提高教學(xué)能力。本次檢查中發(fā)現(xiàn)大部分老師都有相關(guān)數(shù)量的聽課記錄，內(nèi)容詳實(shí)，對所聽課程有中肯的點(diǎn)評。毛秀老師除了聽學(xué)校老師的課之外，還觀看了一些網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂，并做了詳細(xì)記載，體現(xiàn)了她的好學(xué)精神，值得大家學(xué)習(xí)。但也有部分教師聽課記錄內(nèi)容過于簡單，無聽課時間及地點(diǎn)。個別教師本學(xué)期沒有聽課。希望有以上情況的教師積極整改，真正做到扎實(shí)學(xué)習(xí)，不要為了應(yīng)付檢查而抄寫別人聽課。</p> 整改措施 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)檢查人員的反饋情況看，我校教學(xué)常規(guī)工作有待于進(jìn)一步提升，現(xiàn)對本次檢查提出以下整改措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.規(guī)范各教研組的教學(xué)常規(guī)督促力度。各教研組教學(xué)常規(guī)工作先由教研組獨(dú)立檢查起，及時地發(fā)現(xiàn)問題，有效地改正問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.建議學(xué)校教務(wù)處不定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師教學(xué)方法，嚴(yán)格要求教師教學(xué)行為，不斷促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.建議學(xué)校教務(wù)處多組織教師交流活動，多開展網(wǎng)絡(luò)教研活動或網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動，通過活動不斷促進(jìn)教師對課堂教學(xué)改革的理解，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，以促進(jìn)我校課堂教學(xué)改進(jìn)全面開花。</p> <p class="ql-block">編輯：付海燕</p><p class="ql-block">審核：邱君</p><p class="ql-block">簽發(fā)：盛天文</p>