課程背景 課程緣起 <p class="ql-block"> 我們先回到22年那個(gè)秋高氣爽的上午，我提議和孩子們一起挖蒲公英，挖著挖著，問(wèn)題來(lái)了，挖出個(gè)大大的、深不可測(cè)的洞……孩子們很好奇，蹲在地上，認(rèn)真的觀察著、討論著...從而一場(chǎng)關(guān)于“洞”的探究之旅開(kāi)始了......</p> 思維導(dǎo)圖 探洞——洞洞大猜想 <p class="ql-block"> “這個(gè)洞里黑漆漆的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “這個(gè)洞好像有100米那么深?！?lt;/p><p class="ql-block"> “怎么會(huì)那么深呢？我覺(jué)得不可能。”</p><p class="ql-block"> “這還不簡(jiǎn)單，讓我們量一量就知道了啊！”</p><p class="ql-block"> 孩子們首先為洞設(shè)計(jì)制作做了一個(gè)警示牌，防止弟弟妹妹掉進(jìn)洞里，追隨幼兒興趣，有趣的測(cè)量之旅就這樣開(kāi)始了......</p> <p class="ql-block"> “那今天老師帶來(lái)的繩子就是這個(gè)洞的深度，你們想一想用什么工具測(cè)量它呢？”</p><p class="ql-block"> “老師，用尺子可以測(cè)量。”</p><p class="ql-block"> “用木棍，還有奶粉罐子?！?lt;/p><p class="ql-block"> “還可以用我的手臂和身高?！?lt;/p><p class="ql-block"> 之后伴隨問(wèn)題又找來(lái)各種各樣的測(cè)量工具嘗試測(cè)量、記錄。獲得了測(cè)量中測(cè)量工具守恒的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用繪畫(huà)、數(shù)字、符號(hào)等表征形式，記錄探索過(guò)程。這是經(jīng)驗(yàn)的鞏固和還原，同時(shí)也是同伴經(jīng)驗(yàn)的交流和吸收，讓測(cè)量學(xué)習(xí)在多元表征中自然生發(fā)。在測(cè)量環(huán)節(jié)中，我為幼兒提供繩子，孩子們通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，萌發(fā)測(cè)量興趣，探索測(cè)量方法。不僅給予幼兒充分動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，也能讓他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。</p><p class="ql-block"> 測(cè)量后孩子們又發(fā)出了很多疑問(wèn)......</p> <p class="ql-block">“這么深的洞，會(huì)是誰(shuí)的呢？”</p><p class="ql-block">“我覺(jué)得肯定是螞蟻的洞，因?yàn)槲浵佔(zhàn)≡诘叵隆?lt;/p><p class="ql-block">“是穿山甲的，穿山甲就住在山洞里，而且它是挖洞高手！”</p><p class="ql-block">“也有可能是蛇或者老鼠的洞！”</p><p class="ql-block"> “洞里是俄羅斯人藏槍支，子彈的！”</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)洞洞的由來(lái)進(jìn)行了許多的猜想……</p> 制作貓窩 <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)活動(dòng)完全讓孩子自己參與項(xiàng)目式活動(dòng)，完全讓孩子自己分工合作、計(jì)劃、討論、實(shí)施。經(jīng)歷困難，再次重構(gòu)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，調(diào)整方案。</p><p class="ql-block">“老師老師，我總在幼兒園中看到貓咪，那個(gè)洞是不是貓撓出來(lái)當(dāng)它的家的？”</p><p class="ql-block">“我的天，貓不是住在那的，我家貓住在貓窩里！”</p><p class="ql-block">“對(duì)呀，我家還有貓爬架呢！”</p><p class="ql-block">“咱們幼兒園的貓，是流浪貓，它沒(méi)有固定的家，都是到處流浪的。”</p><p class="ql-block">“那貓咪也太可憐了，不如讓我們給它做個(gè)貓窩吧！”</p><p class="ql-block">孩子們：好主意，好主意，我要做貓窩做貓窩，老師讓我們開(kāi)始吧。</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)制作貓窩非常感興趣，但是我們沒(méi)有制作材料啊，用什么材料做貓窩呢？孩子們通過(guò)視頻觀看了制作貓窩的全過(guò)程，開(kāi)始計(jì)劃了起來(lái)。孩子們自己研討所需材料、分好組和如何設(shè)計(jì)，并形成了記劃表。</p> <p class="ql-block">小朋友們拿來(lái)收集的材料，開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。</p> <p class="ql-block">“老師，沒(méi)有毯子??？也沒(méi)有被?。∝埐坏美涿?？”</p><p class="ql-block">“箱子做出來(lái)太丑了，不好看啊。貓咪能喜歡嗎？”</p><p class="ql-block">“今天外邊下雨了，貓窩拿出去那不得澆濕了嗎？”</p><p class="ql-block">“我知道了！我們?cè)谙渥由厦娈?huà)點(diǎn)畫(huà)，在用塑料布給包上。這樣就好了?！?lt;/p><p class="ql-block">“可是沒(méi)有毯子怎么辦呢？”</p><p class="ql-block">“老師這里有破舊衣物，我們把它裁剪用做毯子保暖。”</p><p class="ql-block">“太好了太好了?！?lt;/p><p class="ql-block">接下來(lái)孩子們調(diào)整方案，繼續(xù)行動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 作為教師的我站在一旁聆聽(tīng)，一邊積極給予幼兒材料的支持。制作基本完成后每組小朋友又給貓窩起名字。</p> <p class="ql-block">“老師，我覺(jué)得還應(yīng)該給貓窩做個(gè)屋檐，遮陽(yáng)光?！?lt;/p><p class="ql-block">“你的想法很不錯(cuò)，那再讓我們努力一下吧！”</p> <p class="ql-block"> 我們將做好的貓窩放在了幼兒園的各個(gè)角落，孩子們給貓咪帶來(lái)了貓糧，我的孩子們純真稚嫩的愛(ài)灑滿了幼兒園的每個(gè)角落。 </p> <p class="ql-block"> 整個(gè)過(guò)程孩子們經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，調(diào)整方案，重新開(kāi)始深度學(xué)習(xí)過(guò)程。</p> 尋洞—我身邊洞洞 <p class="ql-block"> 基于孩子們對(duì)洞洞的興趣，我們將追隨幼兒，了解孩子對(duì)洞洞的已有經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)展尋找身邊洞洞活動(dòng)，讓孩子用前書(shū)寫(xiě)和表征畫(huà)的方式記錄自己身邊的洞洞，并為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表。</p> 身體上的洞洞 <p class="ql-block">孩子們了解到身體上許多不同的洞，眼睛的洞用來(lái)看，耳朵的洞用來(lái)聽(tīng)，嘴巴的洞用來(lái)吃……原來(lái)身體上不同的洞洞用處也各不相同。</p> 幼兒園的洞洞 <p class="ql-block">孩子們積極尋找教室里的洞洞，發(fā)現(xiàn)下水管道、水杯……都是一個(gè)個(gè)洞洞。</p> 危險(xiǎn)的洞洞 <p class="ql-block">還找到身邊危險(xiǎn)的洞洞，插座的洞洞、風(fēng)扇的洞洞、井蓋的洞洞......</p> 大自然的洞洞 <p class="ql-block">孩子們利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，找到了很多大自然中的洞洞，有老鼠洞，有大樹(shù)上的洞洞……</p> <p class="ql-block">孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的生活離不開(kāi)洞洞。</p> 玩洞——洞洞玩中學(xué) <p class="ql-block">洞洞真有趣，教室里掀起了洞洞創(chuàng)想的熱潮！游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。接著，孩子在各種“洞洞”游戲中又探索了另一番天地，從而體驗(yàn)“洞之樂(lè)趣”，獲得“洞之經(jīng)驗(yàn)”。</p> 人體山洞 <p class="ql-block">你知道身體哪些部位可以變成洞洞？讓我們嘗試玩一玩。孩子們合作搭起了人體山洞，鉆山洞玩。</p> 車輪滾滾 <p class="ql-block">輪胎也是洞洞，我們一起玩車輪滾滾的游戲。</p> 打地鼠 <p class="ql-block">老師，我們還可以玩打地鼠的游戲</p> <p class="ql-block">在體育教室中，孩子們展開(kāi)想象，開(kāi)始用奶粉罐搭建洞……</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我也在努力看見(jiàn)兒童，順應(yīng)他們的興趣，引導(dǎo)他們?cè)诙嗖噬钪校娓兄?、真體驗(yàn)、真操作。</p>