聚焦復習課堂，學科示范引領 ——平邑縣金銀花實驗學校期末復習課教學研討活動

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為提升小學科學教師素養(yǎng)，提高小學科學課堂教學質量，2023年3月31日，平邑縣科學教學研討活動在平邑縣第四實驗小學舉行。全縣百余名小學科學骨干教師參與了本次研討活動。 　　第一位老師利用生活中熱氣球升空的視頻導入，引導學生思考關于熱氣球升空的問題，巧妙的轉化到課堂上，運用精彩的實驗讓學生明確了熱氣球升空的問題。并且將課堂擴展到生活中，向學生展現(xiàn)了中國古人的偉大智慧。 　　莊元成老師執(zhí)教的是四年級下冊《導體和絕緣體》，教學環(huán)節(jié)流暢，以生為本，課堂氛圍活躍。莊老師結合學生生活實際，讓學生展示課前搜集的材料，提出問題：哪些可以導電？學生回答并出現(xiàn)質疑從而產(chǎn)生做實驗的欲望，結合學習經(jīng)驗設計實驗方案，進行實驗，最后解決疑問，得出導體絕緣體定義。利用導電檢測器讓學生認識到導體和絕緣體之間可以相互轉化；利用人體觸電體驗儀讓學生體驗感受電流。 蘭鳳蓮老師執(zhí)教的《走進虛擬世界》課上借助三個任務:了解VR眼鏡結構；探究鏡片作用；探究立體感，層層遞進，讓學生從整體感知到深入理解VR眼鏡的結構原理，在此基礎上讓學生通過小組討論交流制定制作VR眼鏡方案，接著制作VR眼鏡，改進完善，讓學生經(jīng)歷科技制作基本步驟。 　　三位老師結合新課標從設計理念、目標、教學設計上做了詳細解說。讓老師們對這三節(jié)課有了更深的理解和更多的思考。 　　老師們暢所欲言，對三位老師的課進行討論交流，每節(jié)課的亮點讓老師們意猶未盡，從課的設計細節(jié)、學生的關注度、實驗器材等方面提出了獨到見解。 　　最后，縣教研室常識教研員王超對本次活動進行總結。王老師對三節(jié)課做了精彩點評，從活動設計、原理提煉、器材設計上給予肯定。并勉勵大家在教學中要依據(jù)學生特點把握教學機制，以生為本，不斷提升學生的科學素養(yǎng)。