<p class="ql-block"> 乘著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了2023年春季新學(xué)期。為了提升雙減政策下教師們的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，3月20日——3月24日，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織安排下，四年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課前教師們精心備課，把自己的這次講課當(dāng)作競(jìng)賽研學(xué)，滿(mǎn)懷期待研有所獲。</p> <p class="ql-block"> 李二麗老師執(zhí)教的《列那狐的故事》導(dǎo)讀課，以孩子們熟悉的童話(huà)故事導(dǎo)入，新穎自然，利用多種多樣的教學(xué)方式，再到課堂有效引導(dǎo)、與學(xué)生積極互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。</p> <p class="ql-block"> 周雪琴老師執(zhí)教的古詩(shī)《墨梅》，教學(xué)目標(biāo)明確，抓住關(guān)鍵詞，突出古詩(shī)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“讀中體會(huì)、讀中感悟，讓孩子們?cè)谡n堂中學(xué)有所感，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 張春梅老師的教姿教態(tài)自然舒服，教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)《千年夢(mèng)圓在今朝》這一課的語(yǔ)文要素把握到位，整堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，抓住重點(diǎn)詞句段，以讀帶入進(jìn)行深入分析，充分培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 張海艷老師教學(xué)的《貓》，重難點(diǎn)清晰，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。教師應(yīng)變能力很強(qiáng)，善于處理課堂上的突發(fā)情況。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組長(zhǎng)賀愛(ài)平及同學(xué)段老師們進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。四位講課進(jìn)行了說(shuō)課，并與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師點(diǎn)評(píng)：有感情的朗讀課文，要建立在教師日常教學(xué)中，有效引導(dǎo)多讀、多悟、多積累優(yōu)美生動(dòng)的詞句段，讀中悟出閱讀方法。教學(xué)以識(shí)字、讀準(zhǔn)、讀通課文教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究識(shí)字方法，以多種閱讀方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 賀老師點(diǎn)評(píng)：要單元教學(xué)理念，關(guān)注整個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，研讀教參書(shū)，把可以相融合的教學(xué)點(diǎn)一起進(jìn)行。要設(shè)置質(zhì)疑環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著任務(wù)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。不要進(jìn)行一問(wèn)一答式教學(xué)，不要考學(xué)生，設(shè)置任務(wù)指向性明確，把評(píng)價(jià)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成導(dǎo)語(yǔ)，能用課文教語(yǔ)文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</p>