蘭陵六小三（3）班【三分鐘小課堂☆第一周】

六小園丁-沐夏

接手三年級(jí)3班一周的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)最大的問題：第一，由于接觸時(shí)間少無法快速的和他們熟悉起來。第二，課堂上他們不愿意表達(dá)自己的想法，習(xí)慣于被動(dòng)的聽講。所以這周為了激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們會(huì)思考、會(huì)表達(dá)的學(xué)習(xí)能力，特在上課前三分鐘開展了講題活動(dòng)，題目都很簡(jiǎn)單，主要就是想讓他們能敢講，愿意講再到會(huì)講…… 第一次題目：一個(gè)數(shù)乘10狗所得的數(shù)比原數(shù)多72，求這個(gè)數(shù)是多少。 　　這個(gè)女孩名字叫代春天，她真的是我課堂的一股春風(fēng)，在所有人都不愿意講的時(shí)候她勇敢的舉起了手。雖說聲音微弱的幾乎聽不到，方法也是用的逐個(gè)數(shù)字去試，但我被她的勇氣和韌性感動(dòng)，加油(? ??_??)? 　　男孩名叫楊榮鑫，雖說也是背對(duì)著同學(xué)們講題，數(shù)字8的寫法也不對(duì)，但是聲音大了，方法也簡(jiǎn)便了，值得表?yè)P(yáng)，喜歡那句：老師我做的比她簡(jiǎn)單！ 　　班長(zhǎng)李夏，能夠根據(jù)結(jié)果倒推出這個(gè)數(shù)要比7大，思維靈活課堂上一直很有自己想法，當(dāng)他講完我請(qǐng)代春天來回答，希望能碰撞出思維的火花?? 　　當(dāng)有同學(xué)在講題時(shí)，其他同學(xué)聽得非常認(rèn)真，效率很高。比起只有老師泛泛地講，效果要好的多。 第二題：口算并說出計(jì)算過程。 　　孫依，寫的一手漂亮的字，就是有些內(nèi)向害羞，幾次想舉手都又縮了回去。一上講臺(tái)緊張的靠近了都能聽到她喘粗氣的聲音，不過她憋著通紅的臉，還是把題講完了。相信有這次鍛煉，下一回，她會(huì)表現(xiàn)得更好。 　　顏詩(shī)蕾關(guān)于口算的過程表達(dá)的很清晰，落落大方表現(xiàn)的非常棒！ 王晨能流利的把題講出來，說明他已經(jīng)把該題的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，理解明白，真的很棒的，應(yīng)該多認(rèn)可，多表?yè)P(yáng)。 張朔誠(chéng)站在講臺(tái)上，他那份認(rèn)真勁，讓我覺得欣慰，相信他可以講的越來越好。 　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅要?jiǎng)幽X思考，而更重要的需要開口表達(dá)。為了讓孩子們充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，三年三班會(huì)在班級(jí)內(nèi)繼續(xù)開展“講題小達(dá)人”活動(dòng)，一起相約課前三分鐘的“思維拓展課堂”！ 編輯：夏欣 審核：尹飛飛