<p class="ql-block ql-indent-1">親愛的家長、小朋友們：</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學(xué)，標志著一個新階段的開始，它不是翻山越嶺，也不是天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，相信家長朋友也非常想要了解如何做才能更好地幫助孩子順利銜接，做好準備吧。今天我們一起來聊聊在學(xué)前階段如何做好“整理”工作，提高孩子整理能力，為幼小銜接做準備！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">??整理習(xí)慣的重要性 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">好的收納習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效率，還可以防治幼兒拖拖拉拉、丟三落四的行為。幼兒在小時候養(yǎng)成整理的習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子對物品的重視度，養(yǎng)成一種責(zé)任感，為幼小銜接打下堅實的基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼小銜接關(guān)鍵時期，家長如何來更好地培養(yǎng)和指導(dǎo)孩子養(yǎng)成長期的整理好習(xí)慣呢？有幾點建議可以參考！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">● 01 ●</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">整理習(xí)慣之培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="text-align: left; -webkit-text-size-adjust: 100%; font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">一、家長要做出表率，創(chuàng)造整潔的家庭環(huán)境</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一個凌亂不堪的家庭環(huán)境，傳遞給孩子的是隨手亂扔?xùn)|西的信息，而整潔的環(huán)境，傳遞的是有條不紊的信息，因此，我們要為孩子創(chuàng)造整潔的家庭環(huán)境，這是讓孩子學(xué)會整理物品的前提條件。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“父母的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。”強調(diào)了家長的榜樣作用。家長和幼兒朝夕相處，是幼兒最直接的模仿對象。家長有良好的整理習(xí)慣，孩子會潛移默化地被影響，所以，父母要先做好表率！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">二、家長適時放手，讓孩子成為自己的主人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">總認為孩子還小，不會整理物品，于是，就經(jīng)常為他收拾亂攤子。這樣一來，孩子就會覺得，自己弄亂了物品也沒關(guān)系，反正有家長來收拾，自己也就懶得去做了。結(jié)果，不僅助長了孩子的依賴心理，而且剝奪了他整理物品的機會，所以，家長要學(xué)會放手，給孩子成長的機會！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">三、創(chuàng)設(shè)贊美情境 激發(fā)行動欲望</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們都知道，贊美對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要，但任何夸獎都需要落實到細節(jié)，下面我們給大家推薦幾種夸贊孩子的正確方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">表揚努力：“我看到了你的努力，你進步很大！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">表揚細節(jié)：“你的被子疊的真整齊！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">表揚態(tài)度：“你能靜下心認真做事，這點真棒！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">表揚品質(zhì)：“你能堅持做完這件事，我為你驕傲！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">四、持之以恒的堅持，把思想內(nèi)化為行動</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅持，可以通過開展豐富多彩的活動來吸引孩子，不斷激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子重復(fù)這樣的行為，持之以恒、反復(fù)強化，建立動力定型，最終使幼兒形成良好的整理習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">● 02 ●</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">整理習(xí)慣之居家小游戲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.房間管理員</p><p class="ql-block ql-indent-1">把兒童室的玩具柜格子都編上號（年齡小的幼兒可用照片），讓孩子為玩具們分配“宿舍”，要他記得哪個“房間”住著誰。只要孩子忘了歸置玩具，或者亂塞玩具，媽媽就可以帶著玩具來投訴，“我要回自己的家，我的家里怎么住著小熊？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.物品疊羅漢</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長可以教孩子玩“疊羅漢”游戲。想辦法在湯碗的肚子里放大碗，大碗的肚子里放中碗，中碗的肚子里放小碗，小碗的肚子里放杯子，這樣就可以一次性拿到洗碗池里去了，洗干凈碗，再如此來一次“疊羅漢”，就可以在一點點大的櫥柜里，裝上一大摞碗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其他物品也可以：孩子學(xué)會了“疊羅漢”后，家長可以啟發(fā)他怎樣將同樣的整理思維遷移到別的整理活動中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.圖書管理員</p><p class="ql-block ql-indent-1">爸媽可充當(dāng)圖書館義工，幫圖書管理員整理圖書，先將在外面流浪的圖書撣去灰塵和食物碎屑，壓平，送回家，再替它們找到“兄弟姐妹”，讓同一套書中的好幾本站在一起，這就是教育孩子要有條理的好時機。另外爸媽還可教給孩子一些基本的圖書分類方法，比如將所有的識字書和識字卡片放在一起，將講小動物的寓言、童話、故事書放在一起；將所有與美術(shù)相關(guān)的圖書放在一起等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.整理書包小達人</p><p class="ql-block ql-indent-1">可以先讓寶貝認識書包里的物品及其用途，說說怎樣使書包里的物品擺放的更整齊，總結(jié)整理方法并學(xué)會整理。整理書包的步驟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.按用途把需要帶的物品分類，擺放整齊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.把鉛筆、橡皮等文具擺放在文具盒里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.把課本、練習(xí)本放入書包的大隔層里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.把文具盒放進前面另一個隔層里</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5.水杯、雨傘和紙巾可以放在側(cè)兜或者其他隔層里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6.把跳繩、毽子等小型物品單獨放在前面小隔層里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好習(xí)慣就像牢固的地基，可以幫助孩子更好地過渡幼小銜接的階段。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒要具備自我管理和自我服務(wù)的意識，以及初步學(xué)習(xí)整理的能力，幼兒園和家庭都應(yīng)提供存放幼兒個人物品的設(shè)施設(shè)備，指導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。通過激發(fā)幼兒愿意整理的情感，提高整理意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們還為家長們搜羅到了關(guān)于孩子各項整理能力發(fā)展目標，供家長們參考哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會“整理”是孩子能自己承擔(dān)和料理自己的事務(wù)，是孩子獨立自主地重要體現(xiàn)。相信孩子們一定能把這項本領(lǐng)運用到生活中去，發(fā)現(xiàn)整理的樂趣，讓我們一起完成下面的小任務(wù)，來做生活中的“整理小能手”吧！</p>