<p class="ql-block"> 為了提高學生的自主和自覺學習能力,為了讓學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,西平六中五年級在充分了解學生,做好學情分析的基礎(chǔ)上,尊重學生差異,因材施教,五年級語文開展了分層教學工作。</p> <p class="ql-block"> 五年級段將十個班級的學生分為三個層次,第一層太陽班,第二層為月亮班,月亮班又分為兩個班,在掌握基礎(chǔ)知識后,做一些拓展訓練,提高學生能力。第三層為星星班。</p> <p class="ql-block"> 太陽班的教學圍繞現(xiàn)行教材,適當拓展,重視思想方法的滲透,課堂容量大、節(jié)奏快,內(nèi)容更加靈活綜合,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 月亮班的教學以教材為主,靈活施教,著力解決學生的學習方法、學習習慣等方面的問題,多練習、嚴要求、勤反饋。</p> <p class="ql-block"> 星星班的教學以夯實基礎(chǔ)為主,適當降低難度,放緩速度,多反復、重基礎(chǔ)、常反饋,運用特色教學充分調(diào)動學生的積極性,對學生進行多元化評價,提高學生的自信心與學習興趣,使每個學生都得到應有的提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過分層教學,幫助學優(yōu)生拓寬知識視野,提高閱讀和寫作能力,讓優(yōu)生更優(yōu)秀,幫助學困生提升困難學科,補齊短板,合力致遠。老師們用愛心和耐心去輔導學生,幫助學生提升成績,提高效率,增強信心。</p>