<p class="ql-block"> 為了提高學生的自主和自覺學習能力，為了讓學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，西平六中五年級在充分了解學生，做好學情分析的基礎(chǔ)上，尊重學生差異，因材施教，五年級語文開展了分層教學工作。</p> <p class="ql-block"> 五年級段將十個班級的學生分為三個層次，第一層太陽班，第二層為月亮班，月亮班又分為兩個班，在掌握基礎(chǔ)知識后，做一些拓展訓練，提高學生能力。第三層為星星班。</p> <p class="ql-block"> 太陽班的教學圍繞現(xiàn)行教材，適當拓展，重視思想方法的滲透，課堂容量大、節(jié)奏快，內(nèi)容更加靈活綜合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 月亮班的教學以教材為主，靈活施教，著力解決學生的學習方法、學習習慣等方面的問題，多練習、嚴要求、勤反饋。</p> <p class="ql-block"> 星星班的教學以夯實基礎(chǔ)為主，適當降低難度，放緩速度，多反復、重基礎(chǔ)、常反饋，運用特色教學充分調(diào)動學生的積極性，對學生進行多元化評價，提高學生的自信心與學習興趣，使每個學生都得到應有的提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過分層教學，幫助學優(yōu)生拓寬知識視野，提高閱讀和寫作能力，讓優(yōu)生更優(yōu)秀，幫助學困生提升困難學科，補齊短板，合力致遠。老師們用愛心和耐心去輔導學生，幫助學生提升成績，提高效率，增強信心。</p>