<p class="ql-block">穿過(guò)微微的寒，行走在暖春，遇見(jiàn)了美好，遇見(jiàn)了教學(xué)路上的好風(fēng)景。</p><p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要精神講話，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全縣思政課教師積極投身思政教學(xué)研究，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。2023年3月30至31日，根據(jù)玉龍縣教育體育局安排，縣教師發(fā)展中心在玉龍中學(xué)組織開(kāi)展“小學(xué)思政課堂”競(jìng)賽活動(dòng)。此次比賽各學(xué)校共選送了十九名選手，通過(guò)“同課異構(gòu)”同堂進(jìn)行十五分鐘的模擬課初賽，遴選出七名選手進(jìn)入真實(shí)課堂決賽?；顒?dòng)中各選手圍繞思政課堂特點(diǎn)，緊扣思政課課程標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備各環(huán)節(jié)工作，完成了本次競(jìng)賽活動(dòng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在模擬課堂環(huán)節(jié)，選手們各顯神通，紛紛拿出殺手锏。惟妙惟肖的角色扮演、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、入木三分的講解、整潔美觀的書(shū)寫(xiě)……不但展現(xiàn)了思政教師多才多藝的風(fēng)采，更展現(xiàn)了思政教研團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)取、敢于嘗試的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，評(píng)委們和觀摩的老師們嘖嘖稱贊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在真實(shí)課堂展示環(huán)節(jié)。選手們精準(zhǔn)把握教材，內(nèi)容邏輯清晰，充分運(yùn)用多樣化的信息技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，充分挖掘德育因素。結(jié)合實(shí)際案例，從學(xué)生生活感受入手，循循善誘，將自己的行為與行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生做思政課堂的主角，讓整個(gè)課堂“活”起來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">比賽結(jié)束后，評(píng)委們對(duì)此次活動(dòng)做了全面的總結(jié)，首先肯定本次比賽的亮點(diǎn)：1、參賽選手在準(zhǔn)備過(guò)程中能夠緊扣課標(biāo)，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，尋找和發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)為自己和他人點(diǎn)贊，找出自己的不足，學(xué)會(huì)樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀，必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人；2、各位選手都能堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化思政課的育人導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生健全人格，必備品格和關(guān)鍵能力。用心、用情地完成自己的各項(xiàng)目標(biāo)，把“我能行”詮釋在自己身上；3、組織課堂時(shí)都能以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能抓住課堂細(xì)處，緊扣文本，緊貼學(xué)生實(shí)際進(jìn)行豐富多樣的課堂活動(dòng)。如：大拇哥送給你、放飛紙飛機(jī)、律動(dòng)手指操、漂流卡等多種方式，豐富課堂，突出思政課生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性特點(diǎn)；4、能較好把握模擬課堂的流程和節(jié)奏，突破自己；5、板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，ppt課件生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，對(duì)教學(xué)起到了很好的輔助作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">評(píng)委們也對(duì)比賽提出了不足:1、教材內(nèi)容的選取上一定要適中，在模擬課中有五位老師把教材中的四個(gè)話題全部用上，導(dǎo)致內(nèi)容太多，框架好但內(nèi)容不充實(shí)，課堂流于形式。教師在準(zhǔn)備工作中，應(yīng)該將話題進(jìn)行整合，合理使用教材的同時(shí)，也要跳出教材，回歸生活，根據(jù)學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生找到解決困難的辦法；2、遵尋育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，組織的活動(dòng)沒(méi)有必要對(duì)學(xué)生過(guò)于加壓，如大篇幅的文本分析，讓學(xué)生在活動(dòng)卡上詳細(xì)寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)等，把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，不符合孩子的身心發(fā)展。</p><p class="ql-block">活動(dòng)最后，評(píng)委們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際和本次活動(dòng)存在的問(wèn)題，提出今后課賽的幾點(diǎn)建議：1、因公平、公正的需要，參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件中不能出現(xiàn)單位和選手姓名等信息。2、教學(xué)設(shè)計(jì)要有封面，放入教材內(nèi)容，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從導(dǎo)入到板書(shū)設(shè)計(jì)都要呈現(xiàn)，要有設(shè)計(jì)理念，最好彩打。3、課件一定要多手準(zhǔn)，避免手忙腳亂。4、教師要注重儀容儀表，著還裝或正式一點(diǎn)的服裝，女教師要化淡妝。5、上課過(guò)程中各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)要體現(xiàn)流暢性、準(zhǔn)確性。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)為期兩天的角逐，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)的老師分別是：李康、木愛(ài)英、和鳳開(kāi)；獲得二等獎(jiǎng)的老師為：和麗順、和紹萍、王曉鴻、和云；獲得三等獎(jiǎng)的老師為：和曉燕、和玉瓊、楊鳳芳、木志堅(jiān)、和永鳳、和萬(wàn)能、李虹耀、唐建明、和曉會(huì)、龔春秋、和康麗、段成林。隨后舉行了頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)在愉悅的氛圍中順利拉下帷幕。</p> <p class="ql-block">大家表示這次活動(dòng)是一個(gè)共同促進(jìn)、相互交流，彼此分享的過(guò)程，希望通過(guò)競(jìng)賽、交流和切磋能夠促進(jìn)思政課教師切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，并強(qiáng)調(diào)思政課教師是學(xué)生“扣好人生的第一個(gè)扣子”的啟蒙老師，思政課教師要牢牢把握“立德樹(shù)人”的核心理念，上好思政課，上活思政課，讓思政課“有意義”也“有意思”。</p> <p class="ql-block">小課堂有大使命，以教學(xué)發(fā)出進(jìn)取之聲。本次的教學(xué)比賽課例都能很好地以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，落實(shí)“雙減”要求，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">策 劃：玉龍縣教師發(fā)展中心</p><p class="ql-block">文 字：秦麗蓉</p><p class="ql-block">圖 片：木志堅(jiān)</p><p class="ql-block">初 審：李曉霞</p><p class="ql-block">終 審： 張 舟</p>