<p class="ql-block"> 陽春三月芳菲盡，最美人間四月天。為了充分發(fā)揮名師的示范引領作用 ，創(chuàng)新課堂教學模式，提升下埠鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，4月4日下午，區(qū)教育局教研室教研員易麗萍主任和賀利云書記在下埠鎮(zhèn)中心校李小鋒校長等陪同下蒞臨下埠鎮(zhèn)中心小學開展課堂教學視導工作。本次教學視導活動主題為與名師同課異構(gòu)，授課老師分別來自在下埠鎮(zhèn)中心小學支教的萍鋼小學語文名師王娟以及下埠鎮(zhèn)潘塘小學青年教師劉紫霞。</p> <p class="ql-block"> 同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，兩位老師結(jié)合所教學生的實際情況以及個人教學風格，采用不同的構(gòu)思、以扎實的教學功底和嫻熟的教學技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂?；顒蝇F(xiàn)場，來自下埠鎮(zhèn)各小學的語文教師們凝心聆聽，她們的專注的神情也成就了課堂中的一抹亮麗色彩。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 首先進行課堂展示的是來自下埠鎮(zhèn)潘塘小學的劉紫霞老師，劉老師先以學生喜聞樂見的趣味猜謎形式引出課題，接下來緊緊抓住人物描寫方法去品析人物形象，最后讓學生回顧寫作手法，嘗試選取典型事例進行拓展練習，劉老師的課堂親切自然，教學目標明確，思路清晰，教學設計有條不紊，有亮點，有深度，學生能有效達成學習目標，整節(jié)課充分顯示出了她較高的語文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 接下來展示的是在下埠鎮(zhèn)中心小學支教的萍鋼小學語文名師王娟老師。王老師通過自主學習任務單打開學習過程，以學生自主學習及合作學習的方式，引導學生抓住文中人物動作和神態(tài)描寫等關鍵語句感知人物形象及作者語言表達的特點，課堂中，王老師創(chuàng)新教學方式，通過師生角色扮演再現(xiàn)當時場景，情景的創(chuàng)設瞬間拉進了學生與文本的距離，學生自然走進人物的內(nèi)心，激活了創(chuàng)造的源泉，師生課堂亮點頻生，聽課過程掌聲不斷，王老師先進的教學理念和精湛的教學藝術深深征服了現(xiàn)場的每一位老師！</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 課堂展示后，兩位教研員與活動現(xiàn)場全體老師在三樓會議室進行評課反饋交流，兩位教研員分別從教學設計、教學過程、教學目標、教學重點等多維度對兩位老師的教學進行了精彩點評，賀利云書記強調(diào)語文教師要重視單元文學閱讀與創(chuàng)意表達，學生的讀寫結(jié)合要融洽貫穿落實到點上。易麗萍主任強調(diào)語文教學在關注工具性的同時要關注藝術性，閱讀寫作教學如能同時關注群文閱讀和比較閱讀課堂會更有深度，教師一定要真正落實以教師為主導，學生為主體，再去追求高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 兩堂示范課給聽課老師們帶來了思想的啟迪、情感的共鳴。在交流研討環(huán)節(jié)現(xiàn)場，來自下埠鎮(zhèn)各小學的聽課老師們紛紛暢談了本次的聽課收獲，大家表示這樣的學習研討機會實屬難得，在今后的教學中定要好好研究，學以致用，讓自己的課堂更有活力。</p> <p class="ql-block"> 最后，下埠鎮(zhèn)中心校業(yè)務副校長袁海萍對本次教學視導活動進行了總結(jié)，袁校長首先感謝區(qū)教研室教研員對本次活動的精心指導，接下來他指出本次"同課異構(gòu)"課堂展示活動，不僅為全鎮(zhèn)語文老師們提供了進步學習的機會，也讓大家深切感受到"同"與"異"的教學魅力，他勉勵全體老師要學有所成，學以致用。</p> <p class="ql-block"> 迎視導如沐春風，促成長潤物無聲。此次視導工作專業(yè)性強，目標明確，既是對我鎮(zhèn)教學情況的檢驗，更是對我鎮(zhèn)新課標引領下的課堂教學改革的有力促進。相信通過本次視導活動，每位老師都能遇見更好的自己，用心領悟新課標，內(nèi)化于心，外化于行，融匯創(chuàng)新，在課堂教學改革上辛勤耕耘，砥礪前行！讓下埠鎮(zhèn)教育教學高質(zhì)量發(fā)展再上一個新臺階！</p><p class="ql-block"> 下埠鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"> 2023年4月4日</p><p class="ql-block">編輯：李艷婷</p><p class="ql-block">供圖：何英 袁報玲</p><p class="ql-block">審核：袁海萍 段雨 </p>