<p class="ql-block"> 踏青四月，遍地盎綠。我校本著深化初中生物課程，提升生物老師教學質(zhì)量， 4月4日上午組織開展生物教學賽課，老師各顯神通，盡情展示風采。</p> <p class="ql-block"> 李芳芳老師教學緊扣中考考點，設(shè)計一節(jié)模擬考試試卷評講課，有針對性地對錯題進行分析和整理。這節(jié)課注重知識和能力的結(jié)合，力求讓學生在比較中鑒別，在運用中突破，理解中記憶，使每個學生都能在自己原有的知識基礎(chǔ)上加深對概念的認識。“授之以魚，不如授之以漁”。</p> <p class="ql-block"> 楊婷婷老師的這節(jié)課《眼和視覺》，以動畫導(dǎo)入，圍繞目標設(shè)置了三個小標題展開學習，內(nèi)容豐富而緊湊。教學中展示眼睛模型，讓學生更好地了解眼睛的結(jié)構(gòu)，并通過視頻資料來展示教學內(nèi)容，條理清晰。并針對每個知識點引導(dǎo)學生進行梳理，再輔以相應(yīng)練習，注重提升學生學以致用的能力。</p> <p class="ql-block"> 張娟娟老師復(fù)習導(dǎo)入，為學習心臟的血液循環(huán)做鋪墊。接著初步展示學習目標，讓學生明確學習目的，思路清晰地將知識點落實到位，并根據(jù)該課程的知識結(jié)構(gòu)特點，及時進行歸納總結(jié)。在新知識傳授過程中，利用對比學習， 將新知識同化到學生已有的知識體系中。讓教學有一個循序漸進的過程，激發(fā)了學生的積極主動性。</p> <p class="ql-block"> 各位有經(jīng)驗的老教師，全程認真聽課，詳細記錄，給予年輕教師學術(shù)上的建議，讓其受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。聆聽學習，有反思，有感動，更有思考。在前行的道路上，只為遇見最美的自己，只為成為最美的園丁。</p>