三抓三促進行時—“腳踏實地抓落實，同課異構(gòu)促提升”五合鎮(zhèn)教管中心中學英語教研活動火熱進行中……亂亂呆 <p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠。對教師而言，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進五合鎮(zhèn)教管中心中學英語教師專業(yè)成長，在五合鎮(zhèn)教管中心的支持和各位老師的配合下，4月4日上午在賈寨柯中學舉辦了初三英語“同課異構(gòu)”觀摩研討活動，賈寨柯初中全體英語教師和五合中學部分英語教師代表參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 同課巧設計，異構(gòu)顯匠心。賈寨柯中學的李嬌嬌老師和五合中學的黃美玲老師精心設計，充分準備了語法課—賓語從句， 兩位老師帶來了同樣的課題，呈現(xiàn)出異彩紛呈的課堂！ </p> <p class="ql-block">??同課異構(gòu)</p><p class="ql-block"> 李嬌嬌老師教態(tài)自然大方，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊且銜接自然，重難點突出，設計合理。對重難點剖析到位，層層遞進，注重以學生為主體，給予學生充分展示的機會，便于學生探究、糾錯，課堂始終滲透著對學生情感價值觀的培養(yǎng)，注重學習方法和技巧的點撥。</p> <p class="ql-block">??同課異構(gòu)</p><p class="ql-block"> 黃美玲老師善于引導學生思考，教態(tài)親切自然，大方得體，語言親切，對于重難點把握精準，講解細致。她巧妙設計，逐步講解，課堂活動設置循序漸進，對于學生不易理解的部分，采用學生回答、步步展示、同步講解的方式，使學生一目了然，并能關(guān)注到后進生，及時給予鼓勵評價！</p> <p class="ql-block">??評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，由教管中心教研室許校長主持，聽課老師們紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，見仁見智，不虛夸、不溢美。把各自如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會教師進行了交流，為彼此的課堂教學提供了有效的助力。許校長鼓勵大家將此次活動中學到的新理念、新方法運用到自己的課堂教學中去。</p><p class="ql-block">心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。通過本次“同課異構(gòu)”的聽評課活動，不僅讓教師從不同角度審視自己的課堂，取長補短，而且從中感受到“同課異構(gòu)”的無窮魅力，在不斷地摸索中提高自身教學能力。通過本次教研活動，五合鎮(zhèn)教管中心全體教師將不斷思考與實踐，凝心聚力，提質(zhì)增效，且思且行，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 教管中心劉主任充分肯定了這次交流活動的意義，向老師們簡要介紹了中考備考的情況，并指出此次活動只是開始，接下來的溝通交流一定會更加密切。希望各兄弟學校能夠相互學習，相互借鑒，優(yōu)勢互補，共同提升，各美其美，美美與共。</p> <p class="ql-block"> 學然后知不足，教然后知困。此次活動為教師提供了一個相互學習的平臺，彰顯了教師不同的教學風格，提升了教師的教學能力和反思能力。老師們紛紛表示在今后的教學過程中，將繼續(xù)加強教學研究，相互學習，力學篤行，唯實唯勤，靜待花開。</p> 教管教師同課異構(gòu)老師五合鎮(zhèn)課堂教學學生活動重難點