<p class="ql-block">陽春三月，萬物復(fù)蘇，</p><p class="ql-block">暖陽微撫，生機(jī)盎然。</p><p class="ql-block"> 一齊相約課堂，共研教學(xué)，</p><p class="ql-block">不負(fù)春光好，教研正當(dāng)時。</p> <p class="ql-block"> 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春天的陽光鋪灑大地，在這陽光明媚的日子里，為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高語文教學(xué)質(zhì)量，梁寨鎮(zhèn)中心小學(xué)于2023年4月4日上午舉行了語文教研活動，全鎮(zhèn)語文老師參與了此次教研活動。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 首先，是阮鳳嬌老師執(zhí)教的《董存瑞舍身炸暗堡》，阮老師先是利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，在教學(xué)新知時循循善誘，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，充分體現(xiàn)出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，教師為學(xué)生搭建情節(jié)梯，讓學(xué)生自主排序，并說出主要情節(jié)。最后情感升華，讓學(xué)生向革命英雄們行隊禮，激發(fā)學(xué)生對他們的崇敬和懷念之情。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理，教師課堂語言簡潔流利，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高！</p> <p class="ql-block"> 劉會會老師執(zhí)教的文言文《學(xué)弈》。文言文《學(xué)弈》古雅古樸，韻味十足，是中華文化的瑰寶。劉老師在教學(xué)中充分運(yùn)用以讀促講，以讀促悟的方式，讓朗朗的讀書聲充滿教室，教室彌漫著濃厚的古典風(fēng)味，同時讓學(xué)生體會到中華文化的博大精深。學(xué)生深入文本，回憶學(xué)習(xí)文言文的方法，理解課文內(nèi)容，課堂上以小組為單位進(jìn)行匯報，分享了合作學(xué)習(xí)的成果。讓學(xué)生在感悟和運(yùn)用中提高自己的文學(xué)品位和審美情趣。</p><p class="ql-block"> 劉老師思路清晰，教師引導(dǎo)語簡潔，指向性明確，整節(jié)課始終引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)以致用，從課堂延伸至生活，始終關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長，體現(xiàn)了語文教學(xué)的真正價值，也為學(xué)生營造了古風(fēng)古韻的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 李肖肖老師在執(zhí)教《荷葉圓圓》這一課時，注重給學(xué)生創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，真正地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，少批評，多表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生敢說、愿說、給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 李老師善于引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀的樂趣，在閱讀中積累詞語，在閱讀中探索自己獨(dú)特的感受。用美好的語言感染步步引領(lǐng)讓學(xué)生完全融入到那種情境語境中，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的意見，整個課堂就是學(xué)生表現(xiàn)的課堂、情感體驗(yàn)的課堂、積極思維的課堂、創(chuàng)造發(fā)揮的課堂。在傾聽學(xué)生閱讀的同時，努力創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的課堂氛圍，李老師一邊用心地聽，一邊作出賞識的評價，把自己完全融入孩子們當(dāng)中，成為他們的朋友，與他們同喜同樂。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們、聽課老師們都被帶入到課堂情境中了。瞧，他們認(rèn)真的眼神，入迷的神情，盡情的討論，都在昭示著課堂的精彩！孩子們回味無窮，聽課老師們也沉醉其中。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束，三位老師從備課，上課，課后反思進(jìn)行了闡述。</p> 評課 <p class="ql-block"> 吳校長和聽課老師們就所聽的三節(jié)語文課進(jìn)行了點(diǎn)評，大家各抒己見，既吸取了成功之處，又指出了不足之處。吳校長更是對三節(jié)課進(jìn)行了肯定，同時又給出了在今后的教育教學(xué)中的指導(dǎo)意見！</p><p class="ql-block"> 如果說聽一節(jié)好課是一種享受，那么聽大家的評課也是一種享受，評課是診斷也是激勵，更是思維火花的碰撞，相信在今后的教學(xué)中我們一定可以不斷探索，不斷突破，不斷進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 此次的教研課，促進(jìn)了我鎮(zhèn)課堂教學(xué)研究的深入開展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也使教師們在教學(xué)方式上有所改進(jìn)，取人之長、補(bǔ)己之短、相互交流、共同進(jìn)步、超越自我！</p><p class="ql-block"> 春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。讓我們一起攜手共進(jìn)，一路研討，一路收獲芬芳，愿每一朵希望之花都能盛開在未來的田野上。</p>