活動紀(jì)實 <p class="ql-block"> 青年教師是翼城教育的明天與希望，大力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師素養(yǎng)，是翼城教師隊伍建設(shè)中一項具有戰(zhàn)略意義而又十分緊迫的任務(wù)。為幫助青年教師挖掘潛在能力，使青年教師樹立正確的教書育人觀，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，適應(yīng)教育教學(xué)崗位的需要。2023年4月1日至2日，為期兩天的全縣小學(xué)語文青年教師培訓(xùn)活動在翼城教育研訓(xùn)基地進(jìn)行。全縣小學(xué)語文青年教師共計120人參加了培訓(xùn)。</p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 4月1日早8點，教科局師訓(xùn)股股長丁素珍，中衛(wèi)中心校侯權(quán)校長以及全體參訓(xùn)教師共計120人參加開班典禮。 </p> <p class="ql-block"> 師訓(xùn)股股長丁素珍向大家闡明了本次活動的主要目的和意義，教科局為每一位青年老師的成長搭建階梯，堅持在引領(lǐng)中前行，在實踐中成長。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。丁股長要求全體參訓(xùn)教師結(jié)合“專家引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”三效能協(xié)力，以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由北關(guān)小學(xué)教師石冰倩主持。她代表學(xué)員感謝三位名師給大家?guī)淼呢S盛的精神大餐。并號召新教師們要在三位名師的引領(lǐng)下，學(xué)以致用，把名師的好方法融入到自己今后的教育教學(xué)當(dāng)中，放開自我，打開課堂，讓學(xué)生的思維進(jìn)來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入更廣闊的語文學(xué)習(xí)天地。</p> 專家授課 <p class="ql-block"> 楊淑娟：晉中市要季萍小學(xué)語文名師工作室核心成員，太谷區(qū)明星小學(xué)副校長。副高級教師，山西省學(xué)科帶頭人、山西省教學(xué)能手、山西省骨干教師、山西省優(yōu)秀班主任，三晉英才青年骨干人才。2021年5月參加全國閱讀教學(xué)大賽榮獲特等獎第一名，是山西省教科院特聘國培專家。</p><p class="ql-block"> 講座課題：《海量閱讀的新樣態(tài)》</p><p class="ql-block"> 楊淑娟老師圍繞海量閱讀的具體做法，從五個方面一一闡述：一、理念先行，提倡全學(xué)科閱讀；二、組建閱讀為主的課改團(tuán)隊；三、請各級專家把脈指導(dǎo)；四、行動跟進(jìn)，從教師到學(xué)生，加大閱讀量；五、總結(jié)提升，核心策略“1+X”。</p> <p class="ql-block"> 要季萍，晉中市要季萍小學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜人，晉中市太谷區(qū)教學(xué)研究室副主任，正高級教師 ，全國模范教師，山西省特級教師，三晉英才拔尖骨干人才，山西省首批教學(xué)名師，山西省學(xué)科帶頭人，山西省教學(xué)能手。</p><p class="ql-block"> 講座課題：《解鎖大單元教學(xué)》</p><p class="ql-block"> 要季萍老師從大量單元教學(xué)實施課例入手，以小學(xué)語文四年級下冊第八單元童話單元為例，生動有趣的闡述大單元教學(xué)的核心意義和方法，提出課堂目標(biāo)一定要有育人價值，根據(jù)語文學(xué)科的特點來設(shè)置真實性情境，讓學(xué)生生活、社會生活與文本和作者建立聯(lián)系。要老師的講座如詩般讓我們沉醉其中，如歌般給我們無盡收獲，如光般給予我們前進(jìn)的奮斗力量！</p> <p class="ql-block"> 張魯軍，晉中市要季萍小學(xué)語文名師工作室核心成員，太谷師范附小教導(dǎo)主任。曾先后獲得山西省優(yōu)秀班主任、山西省中小學(xué)教學(xué)能手、“三晉英才”青年骨干人才、晉中市勞模；獲山西省優(yōu)質(zhì)課一等獎、第七屆全國小學(xué)語文課堂教學(xué)比賽特等獎。</p><p class="ql-block"> 講座課題：《踐行學(xué)習(xí)任務(wù)群，探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)》</p><p class="ql-block"> 張魯軍老師從解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)入手，深入淺出的解析在新課標(biāo)的指引下，如何落實和踐行六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。并且，就自己教學(xué)實踐總結(jié)出來的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的案例和做法分享給全體參訓(xùn)教師。語文無邊界，語文就是生活，生活就是語文。引導(dǎo)幫助老師們樹立“大語文觀”，培養(yǎng)素質(zhì)全面、視野開闊的復(fù)合型人才。</p> 參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽 課堂筆記 <p class="ql-block"> 參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽,做好筆記,他們紛紛表示三位專家老師此次講座讓自己受益匪淺，收獲頗豐。尤其是對于入職不久的青年教師，更是起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。</p> 團(tuán)建活動 <p class="ql-block"> 教科局師訓(xùn)股股長丁素珍對要季萍名師工作室的三位老師的講座引領(lǐng)做了總結(jié)，她要求新進(jìn)教師一年入門、二年站穩(wěn)和三年成長。勉勵青年教師守住底線，做合格的教師；追求上線，做優(yōu)秀的教師。要根據(jù)自身實際制定專業(yè)成長生涯規(guī)劃，明確提升目標(biāo)，補(bǔ)齊晉升短板，力爭周期內(nèi)達(dá)成。</p> 培訓(xùn)管理 學(xué)員結(jié)業(yè)證書