<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科學(xué)是一門(mén)學(xué)科，更是一種探索，孩子們?cè)诳茖W(xué)課上通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)樂(lè)趣，通過(guò)操作學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們對(duì)科學(xué)更感興趣。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，推動(dòng)科技教育在學(xué)生間的深入開(kāi)展，本學(xué)期我們帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)小制作走進(jìn)科學(xué)的世界，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇，探索科學(xué)的奧秘。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科學(xué)課堂就是孩子們探索科學(xué)真理的知識(shí)殿堂，在這里孩子們不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上抽象的知識(shí)，更重要的是孩子們?cè)诳茖W(xué)課上動(dòng)手驗(yàn)證了一個(gè)個(gè)科學(xué)原理，見(jiàn)證了人類(lèi)創(chuàng)造的歷史奇跡。</span></p> 晝夜交替 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)生在生活中每天都經(jīng)歷著太陽(yáng)東升西落、晝夜交替，對(duì)這一現(xiàn)象很熟悉。學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)也知道“晝夜的交替與地球的轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)”，但究竟和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么關(guān)系，地球又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的，學(xué)生說(shuō)不清楚。 在科學(xué)課上，我們帶著學(xué)生做了關(guān)于晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、分析，學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)道理。</span></p> 研究雞蛋的承受力 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小小的雞蛋，輕輕的在桌子上碰一碰就爛了，但是它卻可以承受很大的壓力，這是怎么回事呢？通過(guò)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白了其中的道理。</span></p> 觀察微生物 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看，五年級(jí)的小學(xué)生對(duì)一切事物都充滿(mǎn)好奇心，他們對(duì)未知世界有很強(qiáng)的探究欲。同時(shí)，隨著知識(shí)的積累，他們的思辯能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)《微小的生命體》這一課中，學(xué)生制作了小水塘，通過(guò)觀察與閱讀分析，更好地認(rèn)識(shí)微生物的特點(diǎn)。</span></p> 制作手臂模型 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年級(jí)學(xué)生具有豐富地生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)仿生產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用了解較多，并能說(shuō)出一些仿生產(chǎn)品的作用和模仿的對(duì)象。但要讓他們通過(guò)某種生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去設(shè)計(jì)制造一個(gè)仿生物品對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有困難的。我們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察手臂活動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作手臂模型，在制作過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)一步的了解手臂各部分的工作原理。</span></p> 做酸奶 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 酸奶的味道酸酸甜甜，大家都喜歡喝，那么如何制作酸奶呢？孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)《防霉與發(fā)霉》這一課，學(xué)會(huì)的制作酸奶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、小制作，都像一粒粒希望的種子，播撒在孩子們心中，承載著每個(gè)孩子成為科學(xué)家的夢(mèng)想。通過(guò)一次次的活動(dòng)給同學(xué)們的課堂生活增添了樂(lè)趣，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作水平的提升，同時(shí)也極大地提高了他們對(duì)科學(xué)的興趣，營(yíng)造了“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，使科學(xué)探究在課堂上真正地生根開(kāi)花。</span></p>