<p class="ql-block">觀察時間：2023年3月20日—3月24日</p><p class="ql-block">觀察教師：孟丹</p><p class="ql-block">觀察對象：陳澎彥 宋傳佑 馮佩岳</p><p class="ql-block"> "玩沙"是極受孩子們喜歡的一項(xiàng)活動，沙子是一種不定型材料，可隨意操作，而且簡便易行，與其它活動相比，它更具有自主性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。為了讓孩子們的感知力、想象力、創(chuàng)造力均得到較好的發(fā)展，并能激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒在與沙和水的零距離接觸中得到快樂。</p> 制作巧克力 <p class="ql-block"> 起初，宋傳佑小朋友是用鍋還有水桶來做各種各樣的蛋糕，后來因?yàn)樯匙拥念伾咏煽肆Γ跃娃D(zhuǎn)成了制作巧克力醬。</p> <p class="ql-block"> 宋傳佑用干沙子和水還有濕沙子來制作的巧克力，他告訴我說：“干的沙子是調(diào)料，濕沙子是巧克力粉，水可以把它變成醬”</p> <p class="ql-block">通過簡單的方法，佑佑就嘗試了一次就制作成功了，于是他開始吆喝：“誰要買巧克力，剛做好的巧克力?！北晃齺砹艘淮笈☆櫩?，大家都帶著自己的小桶來買巧克力。</p><p class="ql-block">解讀：</p><p class="ql-block">前期經(jīng)驗(yàn)的遷移。前期游戲中，幼兒了解巧克力醬的樣子已經(jīng)形狀，可以通過自己的前期經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行游戲。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">重視游戲后的分享。在表征分享中我們讓幼兒園交流生活中見到過的巧克力醬的樣子以及發(fā)現(xiàn)的地方，以此增加孩子在生活中的觀察能力。</p> 巧克力工廠 <p class="ql-block">第二天的時候許多小朋友都加入了宋傳佑的巧克力店，大家都想去制作巧克力，但是都聚在一起制作會很擁擠并且還會發(fā)生矛盾。</p> <p class="ql-block">因?yàn)橹谱髑煽肆π枰?，所以在開始的時候大家準(zhǔn)備挖一個水道連接到自己的工廠，在挖水道的時候小朋友們發(fā)生了爭吵。</p><p class="ql-block">原來是因?yàn)樵诖蠹彝谒赖臅r候，陳澎彥不小心用沙子把水道的開頭那里堵住了，這讓其他的小朋友不開心了覺得自己辛苦挖的水道被堵了，白辛苦這么長時間，所以付長曉生氣的說：“別這樣行嗎”可是我們大家都是為了水道快點(diǎn)挖好，這樣就可以去做巧克力了，只是大家沒有分工明確。誰都想?yún)⑴c其中，那該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">后來隨著工廠慢慢擴(kuò)大，這個問題也解決了，大家分成了兩部分，一部分小朋友在工廠做巧克力，做好以后運(yùn)送到店里，另一部分的小朋友在店里把巧克力做成各種各樣的形狀然后開始賣。</p><p class="ql-block">這樣大家都參與了制作既減少矛盾，又可以有序的生產(chǎn)巧克力。</p> <p class="ql-block">大家不再通過挖水道去接水了，而是用水桶運(yùn)水。</p> <p class="ql-block">這是巧克力工廠，用來制作巧克力醬</p> <p class="ql-block">這里就是巧克力店，最后做成的成品會在這里出售。</p><p class="ql-block">解讀：</p><p class="ql-block">幼兒在發(fā)生矛盾的時候，可以自己去解決矛盾，《指南》中指出5—6歲的幼兒在與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意同伴的情緒，學(xué)會換位思考，游戲中因?yàn)殛惻鞆┎恍⌒亩伦×怂酪齺砹诵∨笥褌兊牟粷M，引導(dǎo)幼兒換位思考陳澎彥也是為了盡快挖通水道，學(xué)會理解同伴。</p> 送貨 <p class="ql-block">慢慢的宋傳佑工廠的巧克力醬很受歡迎，大家都愿意去買，所以宋傳佑會在大家需要的時候“送貨到家”</p> <p class="ql-block">這是勤勞的小員工們正在趕制巧克力醬</p> <p class="ql-block">回到教室后，我們?nèi)ビ懻摓槭裁创蠹叶枷矚g巧克力醬，陳澎彥和馮佩岳兩位小員工表達(dá)了自己的想法</p><p class="ql-block">陳澎彥：“因?yàn)樾枰車?yán)格的控制水和沙子，多放水或者少放水都做不出好吃的巧克力醬?！?lt;/p><p class="ql-block">馮佩岳：“因?yàn)榇蠹叶枷矚g巧克力味道的東西，所以喜歡買巧克力醬”</p> <p class="ql-block">后來，宋傳佑的巧克力醬會出現(xiàn)在很多小朋友們的面前，大家用它制作各種各樣的“小點(diǎn)心”</p> <p class="ql-block">解讀：</p><p class="ql-block">幼兒能主動發(fā)起活動并在活動中提出好辦法，在取得成功后還想做的更好，在宋傳佑小朋友的生意越來越好的時候他想出了“送貨上門”的好辦法。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)分享。每一次游戲后的分享都是幼兒反思、經(jīng)驗(yàn)傳遞的關(guān)鍵一環(huán)?！白隽恕辈灰欢軌蛐纬山?jīng)驗(yàn)，但在語言表達(dá)的過程中會不斷地激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我經(jīng)驗(yàn)的梳理。</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲價值及思考 <p class="ql-block">在沙池游戲中，從獨(dú)自游戲—聯(lián)合游戲—合作游戲，小朋友們也從一個小作坊做成了大工廠，在過程中發(fā)揮了幼兒的想象創(chuàng)造力，人際交往力，團(tuán)結(jié)合作的能力，每個孩子身上都有巨大的閃光點(diǎn)。</p><p class="ql-block">1、促進(jìn)探究發(fā)展。</p><p class="ql-block">大班幼兒探究能力正處快速成長時期，有意識引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，支持和鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)的事物，引導(dǎo)幼兒在生活中獲取經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2、提高認(rèn)知興趣。</p><p class="ql-block">隨著身心快速成長，幼兒對周圍事物有著極強(qiáng)的好奇心，可以在看到泥土的時候聯(lián)想到生活中見到的巧克力，根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)來做出不同種類的巧克力，可以用干沙子和濕沙子來代替“調(diào)料”和“巧克力粉”。進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知能力。</p><p class="ql-block">3、增強(qiáng)社會交往力。</p><p class="ql-block">幼兒在游戲中會發(fā)生沖突并自行解決問題，在游戲過后進(jìn)行分享，分享過程中能傾聽別人的意見，在游戲中有強(qiáng)烈的集體意識。</p><p class="ql-block">在游戲中探索，在游戲中進(jìn)步，小小的沙池區(qū)里散發(fā)著獨(dú)特的吸引力，在沙水活動中，幼兒的興趣得到了滿足，積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。</p>