<![CDATA[<legend id="5tv7c"></legend>]]> | <![CDATA[<menuitem id="5tv7c"></menuitem>]]> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用。4月4日上午，劉小燕名師工作室一行人到湖邊中心小學送教。</p><p class="ql-block"> 本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié):觀摩聆聽。第二個環(huán)節(jié):講座。第三個環(huán)節(jié)：評課議課促成長!</p> <p class="ql-block">首先，是觀摩聆聽。</p><p class="ql-block"> 丁芳老師為大家?guī)砹硕昙壪聝缘?6課《雷雨》的第一課時，這是一篇描寫夏季時節(jié)雷雨景象的優(yōu)美短文。</p><p class="ql-block"> 課堂上老師把主動權(quán)都交給了學生，以體驗的教學模式讓學生親歷學習的過程!聽課的老師和孩子們一樣神色專注，認真記錄聽課內(nèi)容，生怕漏掉了每一個教學環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 識字寫字環(huán)節(jié)穩(wěn)扎穩(wěn)打，孩子們在老師的指引和帶動下積極回答問題，參與老師的活動，課堂上呈現(xiàn)出一片求知若渴的氛圍!</p> <p class="ql-block">接下來，是講座環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 張芳老師給大家?guī)硪还?jié)精彩的講座“生活處處皆語文，生活處處皆識字”。為大家列舉了多種識字方法，讓識字教學也可以變得很有趣，就教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析，傳授經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">最后，是評課儀課環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 由丁芳老師說明自己的教學設(shè)想，再引導大家進行點評。老師們圍繞主題，積極發(fā)言。互相交流對這節(jié)課的認識和觀摩課的收獲與啟發(fā)，對存在的問題進行了剖析。參加本次活動的聽課教師也受益匪淺，他們認為丁芳老師在課堂上呈現(xiàn)的教學手段和細節(jié)處理都是值得學習的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次名師送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進了農(nóng)村小學教師教學能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，促進了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。</p>