<p class="ql-block"> 閱讀引領文明，書香浸潤幼兒心。為了提高幼兒的閱讀興趣，給幼兒營造良好的閱讀氛圍，讓閱讀成為孩子一生的好習慣，淅川縣實驗幼兒園本月的閱讀活動在堅持親子閱讀、師幼共讀、幼幼共讀和自主閱讀的基礎上，以拓展和延伸，來提升幼兒的閱讀經(jīng)驗。</p> 果果班 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 讀具匠心，書香如蜜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 《指南》中把“培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事，看圖書，具有初步的閱讀理解能力”作為幼兒教育的重要目標，果果班階段通過各種方式，優(yōu)化提升幼兒早期閱讀過程，有效促進幼小銜接工作的順利實施。讓書香浸潤孩子的童心，在屬于自己的“悅”讀時光里，健康快樂成長，與小學生活順利銜接。</p> 自主閱讀 <p class="ql-block"> </p> 創(chuàng)意閱讀 <p class="ql-block"> 陶行知先生說過:“我聽見了我就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。</p><p class="ql-block">??寶貝們閱讀到喜歡的繪本??，動手制作?????，以圖文繪畫、自制小人書、畫下喜歡的情節(jié)、情景表演……多種方式來表達繪本????</p> 詩歌創(chuàng)編：誰高興 <p class="ql-block"> 詩歌活動課進行后，果果班的老師們用心的發(fā)起，孩子們根據(jù)自己的想像用畫筆來表達自己的創(chuàng)編，家長幫忙用文字記錄，家園共同完成了一本創(chuàng)意滿滿的自制圖書。</p> 故事創(chuàng)編 <p class="ql-block"> 在故事中，通過歡歡看世界，讓小朋友理解故事內(nèi)容，體會歡歡不斷前進的探索過程，對旅行與探險感興趣。那小朋友們眼中的世界是什么樣子的呢？請看果果班小朋友們的創(chuàng)編內(nèi)容：</p> <p class="ql-block"> 充滿冒險精神的探索特別符合大班孩子們的年齡特點。通過閱讀和創(chuàng)意繪本制作，不僅提升了孩子們的閱讀興趣，還使孩子們從一系列的活動中感受到了堅持不怕困難的寶貴品質(zhì)。</p> 親子創(chuàng)意繪本 <p class="ql-block">親子創(chuàng)意繪本--紅色故事。通過家長與幼兒一起讀繪本、講故事和動手制作繪本，展示幼兒的童真童趣和想象力，培養(yǎng)兒童欣賞美和表現(xiàn)美的素養(yǎng)，同時激發(fā)兒童的愛國情懷。</p> <p class="ql-block">一個個獨一無二的作品，足以看出孩子們有豐富的想象力和創(chuàng)造力，也體現(xiàn)出了老師們和家長們的用心有效陪伴。</p> 語言區(qū)的豐富材料 <p class="ql-block"> 投放閱讀表演盒子、詞語接龍、識字游戲、量詞游戲和反義詞多米諾等各種不同類型的豐富的可操作的材料，在游戲中學習，在游戲中發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 自創(chuàng)音樂故事 <p class="ql-block"> 話劇表演：一只紅辣椒</p> 苗苗班 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 童心“悅”讀，浸潤成長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p> 幼幼共讀 師幼共讀 <p class="ql-block"> 幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》中說“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我們苗苗班的老師們特意策劃了講紅色故事活動，旨在為幼兒營造個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。</p> 餐前播報：紅色故事 <p class="ql-block"> 秀水泱泱，紅船依舊，時代變遷，精神永恒。朗誦紅色詩歌，講紅色故事。小小的紅船承載著民族的希望，崢嶸歲月乘風破浪，請隨紅色小劇場一起追憶光輝的歷程。</p> 紅色詩歌 <p class="ql-block">幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期，班級的故事分享活動老師們積極的組織，在班級群沒發(fā)起，家長們積極配合，帶著孩子們一起練習做準備，為孩子的自信展示保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 講紅色故事的活動還在繼續(xù)，故事中英雄們的精神深深地藏在了孩子們的心里 ，榜樣的力量會讓他們變得更勇敢 ！更堅強 ！</p> 故事盒子 <p class="ql-block"> 苗苗班的孩子們越講越自信，還熱忠于故事盒子，自編故事的講述！瞧！他們認真投入的樣子特別迷人。</p> 圖書漂流 <p class="ql-block">??????為了增加孩子們對繪本故事的興趣以及培養(yǎng)良好的繪本閱讀習慣??班級還開展了 “繪本漂流”的活動????繪本漂流，傳遞著書香??。讓書在流動中發(fā)揮作用????實現(xiàn)傳遞知識的價值????帶回家的繪本，親子一起閱讀??增進親子關系哦！共同成長????共同進步</p> 豆豆班 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 閱讀、閱享、越有趣 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p> 教師閱讀的引領 <p class="ql-block"> 美妙的繪本??如同一粒小種子</p><p class="ql-block"> 把它灑在心田里????</p><p class="ql-block"> ??就會開出絢爛的花??????</p><p class="ql-block"> 跟隨著豆豆班小寶貝們的步伐??</p><p class="ql-block">一起來享受即安靜又美好的閱讀??時光吧</p> 皮影游戲 自主閱讀 <p class="ql-block"> 在老師的積極帶領下閱讀區(qū)熱鬧起來??</p><p class="ql-block"> 越來越多的孩子??愛上閱讀??</p><p class="ql-block"> ??喜歡探索繪本中的秘密??</p> 講述活動 <p class="ql-block"> 孩子們自發(fā)的與閱讀區(qū)的環(huán)境互動，講述照片中自己的家人。</p> <p class="ql-block"> 閱讀區(qū)和語言區(qū)的材料，生動有趣。幫助孩子與世界對話、與自己及同伴對話、給予孩子無可替代的成長體驗。</p> 故事盒子 快樂閱讀 <p class="ql-block">溫暖舒適的閱讀環(huán)境??及時更新新鮮繪本??</p><p class="ql-block">留下懸念激發(fā)興趣??讓孩子們的閱讀活動充滿樂趣。</p> 師幼共讀 <p class="ql-block"> 營造良好的閱讀氛圍、豐富閱讀材料，開展多彩的閱讀活動，幫助幼兒沉浸式體驗閱讀的趣味性，從而愛上閱讀。</p> 指偶游戲 <p class="ql-block">圖書的神奇??不只有圖畫和文字</p><p class="ql-block">豆豆班的寶貝們被書中神奇的力量所感染著</p><p class="ql-block">觸動著他們幼小的心靈??自主的去感知、探索與生命的共鳴。</p> 家長助教：閱讀活動 <p class="ql-block"> 家長助教進課堂：我愛閱讀</p> 走進新華書店 <p class="ql-block">帶領孩子們走進新華書店，感受濃濃的書香。</p> 參加故事會 參觀心得 <p class="ql-block"> 參觀新華書店豆豆班的寶貝們，參與了心得分享。</p> 寫在最后的話： <p class="ql-block"> 讀書?? 就像在孩子心中埋下一顆智慧的種子??能夠幫助孩子如何去面對和解決生活中的問題??</p><p class="ql-block"> 閱讀的好處????不是立竿見影的，而是日積月累才有成效的??????</p><p class="ql-block"> 閱讀繪本不僅僅是為了獲取知識，涵養(yǎng)品格?更重要的是從小培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，讓孩子受益終身??</p> <p class="ql-block"> 淅川縣實驗幼兒園的全體師生們，在閱讀中成長。我們喜歡閱讀：喜歡那種輕松、寧靜、快樂；我們喜歡分享閱讀：故事的分享、表演的分享、感受的分享；閱讀讓我們變得越來越聰明，越來越細致，越來越會觀察，越是閱讀，越是覺得有趣！如果你還沒有愛上閱讀，那就一起來加入我們吧！</p>