<p class="ql-block"> 最美人間四月天。四月草長(zhǎng)鶯飛，孕育希望。為了迎接下周“送課到?！被顒?dòng)，積極發(fā)揮“縣名師”在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。4月3日，中小學(xué)藝術(shù)彭振業(yè)名師工作室在廣昌三中進(jìn)行了第四次磨課活動(dòng)，縣教研室劉小毛主任和全體工作室成員參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聚焦課堂 五步探究</p> <p class="ql-block"> 首先是彭老師根據(jù)五步探究教學(xué)方法精心設(shè)計(jì)的課堂展示。彭老師特邀戲曲愛(ài)好者曾瑾老師給大家?guī)?lái)一段戲曲表演，曾老師身著戲服，高腔演唱，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，彭老師帶著我們走進(jìn)了戲曲《姜女送衣》的課堂中。</p> <p class="ql-block"> “收氣、上提、甩音”，彭老師在新授環(huán)節(jié)帶著學(xué)生進(jìn)行“波浪音”、“螺旋音”的發(fā)聲訓(xùn)練，完美的詮釋了彭老師扎實(shí)的基本功。</p> <p class="ql-block"> 模唱環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生深刻理解旋律的關(guān)鍵?！镑[、鴻、杳、信”的旋律唱腔逐字教唱，學(xué)生跟隨畫(huà)旋律線模仿嘗試，突破教學(xué)重難點(diǎn)。課堂中彭老師還融入小組積分制學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是小組學(xué)習(xí)時(shí)間，各小組根據(jù)興趣學(xué)習(xí)喜歡的唱段，彭老師親身指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 特邀嘉賓曾老師的加入讓膽怯的學(xué)生勇于表達(dá)自己，大膽的展示出今天的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂研討 且聽(tīng)且思</p> <p class="ql-block"> 課后，在劉主任的帶領(lǐng)下，工作室成員進(jìn)行評(píng)課、議課。首先是彭老師以五步探究的教學(xué)方法梳理這節(jié)課，通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)–模仿嘗試–分工準(zhǔn)備–小組學(xué)習(xí)–展示成果的步驟呈現(xiàn)課堂。彭老師也指出自己在教學(xué)過(guò)程中的不足并將進(jìn)行調(diào)整。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員依次進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)本節(jié)課也提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉主任肯定了名師工作室所有成員的努力與配合！深入解讀“五步探究”的教學(xué)模式。在音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)中充分利用“五步探究”思路開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)，從而真真實(shí)實(shí)地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)“實(shí)踐反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn)。每位老師都希望將精彩的課堂可以呈現(xiàn)給我們的學(xué)生。磨課是我們共同進(jìn)步的良好平臺(tái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片:王志泉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:劉蘭蘭</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:彭振業(yè)</p>