<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)校際間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展，本學(xué)期，鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合連勝學(xué)校開展一系列交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。4月6日上午，在學(xué)校副校長范文敏的帶領(lǐng)下，學(xué)校部分語文老師到鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展第二次聯(lián)盟校教學(xué)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂中教師們都能緊扣新課程理念，以生為本，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密流暢，教學(xué)方式精彩紛呈，教學(xué)語言或通俗易懂，或幽默詼諧，或精煉簡約，各具特色、精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 聽課過程中，聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師們認(rèn)真記錄，邊記邊看，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、課堂管理等情況進(jìn)行問診把脈。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課是雷琪老師的《蜘蛛開店》，通過提問“蜘蛛最擅長做什么？”啟發(fā)學(xué)生思考，引出本課內(nèi)容。在教學(xué)過程中，發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己讀，自己找，自己想。雷老師肢體語言豐富，課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們學(xué)的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是王亞紅老師的《鐵杵成針》，用一個(gè)小游戲，猜出詩人李白，引出本課“鐵杵成針”是李白少年時(shí)的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在教學(xué)中指導(dǎo)孩子們運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)小古文的方法，如:看注釋、擴(kuò)詞法、聯(lián)系上下文等，并采用了多種朗讀方式，反復(fù)操練，學(xué)生們聽的如癡如醉。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課是王潛琛老師的《巨人的花園》，運(yùn)用看圖猜童話的故事導(dǎo)入主題，教學(xué)過程循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，從詞語到句子再到段落，逐步深入，最后升華主題“能和大家分享的快樂才是真正的快樂”，學(xué)生們沉浸其中，感受童話世界的美妙。</p> <p class="ql-block"> 最后所有老師坐在一起評(píng)課交流，本校聽課老師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生聽課效果等方面進(jìn)行探討，就聽課內(nèi)容和教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇地與講授教師交換意見，既肯定了成功之處，又指出了教學(xué)中存在的問題，還提出了改善的措施，使雙方教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次校際交流活動(dòng)為兩所學(xué)校教師搭建了溝通的橋梁，我們一起攜手，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，永不停下教研的腳步！</p> <p class="ql-block">編輯:鄧幼春</p><p class="ql-block">審核:王和成、周世俊</p><p class="ql-block">簽發(fā):鮑世良</p>