<p class="ql-block"> 為深化教育教學(xué)綜合改革，貫徹黨的二十大教育精神，落實(shí)“雙減”政策，提高教研能力，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)方式，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，4月6日下午，許昌市建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)公開課展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 許昌市建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支副書記牛懷鋒、副校長(zhǎng)張建法、副校長(zhǎng)王勇霞攜小學(xué)部全體數(shù)學(xué)老師陪同區(qū)教研室許曉萍主任對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 授課教師王惠霞老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為我們呈現(xiàn)出一堂精彩的生本公開課 ——《圓柱的表面積》。王老師從已有的知識(shí)背景出發(fā)，結(jié)合生活中的實(shí)例，適宜的引出“什么是圓柱的表面積？”，從而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，王老師循循善誘，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言，并走進(jìn)學(xué)生探討小組，悉心為孩子們提點(diǎn)思路，解疑答惑。學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 在授課環(huán)節(jié)，王老師并沒(méi)有孤立地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱體，而是讓學(xué)生經(jīng)歷點(diǎn)、線、面、體的形成過(guò)程，動(dòng)態(tài)感受知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，有機(jī)建立知識(shí)之間的聯(lián)系，在已有圖形認(rèn)知結(jié)構(gòu)上形成新的知識(shí)架構(gòu)，充分發(fā)揮了以生為本的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 隨后，王老師又通過(guò)例題分析、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)、分層作業(yè)等形式對(duì)本堂課的重難點(diǎn)知識(shí)作進(jìn)一步強(qiáng)調(diào) —— 數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，要善于用生活中的“數(shù)學(xué)”去探究解決遇到的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 公開課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，大家各抒己見，堅(jiān)持“一加三”的評(píng)課原則，就本節(jié)生本課提出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并指出三條建設(shè)性的意見。最后，牛懷鋒、張建法、王勇霞、許曉萍又分別對(duì)本節(jié)課予以評(píng)析，既肯定了王老師的課堂駕馭能力，也指出了存在的不足，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課要采用以生為本的跨學(xué)科融合，要講究大單元教學(xué)，教、學(xué)、評(píng)的一致性，分層作業(yè)設(shè)計(jì)要情景化等。希望通過(guò)本次公開課的觀摩，在今后的教學(xué)工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)！</p>